简介
本书以抗战时期陕甘宁边区的社会教育为研究对象，以思想政治教育为研究视角。全书分为六章，第一章为绪论，介绍了选题背景、研究现状与意义，第二章对陕甘宁边区社会教育做了概论，第三章和第四章分别研究了社会教育的原则和载体，这是社会教育最为突出的亮点，第五章分析了教育的效能，这既是社会教育取得成功的直接表达，也是对教育原则和载体部分的回应，更是第六章启示部分的立论基础。第六章系统总结了社会教育对现代思想政治教育的经验与启示，是本书研究的落脚点。
目录
抗战时期陕甘宁边区社会教育研究
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