简介
本书是作者与学生通过QQ聊天进行毕业论文写作方法和写作内容的聊天实录，让读者更好地身临其境、进入角色、快乐阅读、换位思考，在轻松愉快的“聊天”中授受音乐教育论文的写作要领和技巧。
目录
前言
1.别让“戏剧表演”成为学生的奢望——关于高中开设“音乐与戏剧表演”模块的思考
2.别让音乐课被“游戏”——关于小学低年级音乐教学的思考
3.粤语童谣进校园——关于广东省小学音乐课程改革的一点思考
4.关于高中音乐多模块融合教学的思考
5.浅论营造高中音乐鉴赏教学良好课堂气氛的策略
6.关于高中识谱教学的思考
7.走出音乐课教案设计的误区
8.论高中音乐鉴赏模块中融人歌唱教学的必要性与可行性
9.美妙音符与个性色彩——论音乐教育与小学生良好个性的培养
10.浅议音乐教学中的细节处理
11.论家长在幼儿钢琴启蒙教学中的角色定位与作用
12.从流行到传统——一条引导学生走进传统音乐世界的途径
13.让高中学生在音乐课堂上活跃起来
14.论在高中推广班级合唱教学的必要性与可行性
15.论高中鉴赏教学与学生现实音乐生活的结合
16.论“京剧进课堂”面临困境的原因及对策
17.关于提高音乐课堂教学中学生参与度的思考
18.关于完善初中音乐课程考试的思考
19.借周杰伦之力激发学生的音乐学习兴趣
20.实效而不花哨的音乐教学
21.论普通高中音乐鉴赏教学的有效性
22.基于学科综合理念的中职音乐欣赏教学研究
附录
1.别让“戏剧表演”成为学生的奢望——关于高中开设“音乐与戏剧表演”模块的思考
2.浅议音乐教学中的细节处理
3.别让音乐课被“游戏”——关于小学低年级音乐教学的思考
4.关于高中音乐多模块融合教学的初步构想
5.粤语童谣进校园——关于广东省小学音乐课程改革的一点思考
6.论“京剧进课堂”面临困境的原因及对策
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