简介
设计教材建设是国内高校设计课程建设的核心内容，并一直受到教育界、设计界的高度重视。
为进一步推进高校教材建设工作，发挥优秀教材的示范和辐射作用。促进国内高校设计人才培养质量的提高，“中国高校通用设计教材丛书”编委会围绕专业设置、人才培养目标、计划，以及课程体系与教学内容、教学方法与手段等方面的改革，将陆续出版不同专业富有特色、适应时代和社会需求，同时又具有良好操作性的通用设计教材，以适应不同层面读者的需要。
为了更好地适应社会市场的变化与需示，更好地参与国际竞争，近年来，国内许多高等院校在设计教育的办学理念、目标、体制、教学模式、学科建设、人才培养计划、课程体系、教学内容等方面，不断加强改革创新的力度。而设计教材作为体现教学内容和教学方法的知识载体，在培养创新型设计人才，全面推进素质教育，深化教育教学改革等方面，越来越显现其重要的作用。
优秀的设计教材，必须为教育内容提供广度上的广阔空间，促进教与学的互动启发，进而独立感受、思考，掌握理论和实用的关系，推动传承与创新的实践。
目录
目录
第一章 产品改良设计概述
第一节 产品改良设计的意义
一 产品的定义
二 产品的生命周期
三 延长产品生命周期的方法
四 改良与创新
第二节 产品改良设计的内容
一 产品使用功能的改良
二 产品价值工程因素的改良
三 产品人机工学的改良
四 产品形态与色彩的改良
第二章 设计创造的思维方法
第一节 联想、类比激发思维的方法
一 直角坐标联想组合法
二 仿生学法
三 类比法
四 强制联想设计法
五 设计构想展开方法
第二节 会议形式激发思维的方法
一 畅谈会法
二 哥顿法
三 7×7法
四 菲利浦斯66法
五 635法
六 ZK法
第三节 提问激发思维的方法
一 检查提问法
二 5W1H法
第四节 多维方向激发思维的方法
一 逆向思维法
二 缩小与扩大法
第五节 综合类激发思维的方法
一 综合法
二 组合法
三 控制条件法
四 反求工程法
五 移植法
六 复合法
第三章 产品改良设计的一般程序与方法
第一节 产品改良设计的基本程序
第二节 产品改良设计的前期设计
一 产品计划
二 设计调查
三 设计分析
第三节 设计评价与筛选
一 设计评价
二 设计筛选
第四节 设计表现
一 设计草图
二 效果图
三 绘制外形设计图,制作三维草模
四 人机工程学的研究
五 优化方案,讨论实现技术的可能性
六 色彩方案
七 设计制图、模型(样机)制作
八 编制报告,设计展示版面
九 测绘,修改制图
十 计算机辅助设计(CAD)与制造(CAM)
第四章 产品改良设计案例
第一节 设计前言
第二节 制定计划
第三节 设计调研
第四节 设计定位
第五节 设计草图
第六节 模型制作
第七节 深化设计
后记
参考书目
第一章 产品改良设计概述
第一节 产品改良设计的意义
一 产品的定义
二 产品的生命周期
三 延长产品生命周期的方法
四 改良与创新
第二节 产品改良设计的内容
一 产品使用功能的改良
二 产品价值工程因素的改良
三 产品人机工学的改良
四 产品形态与色彩的改良
第二章 设计创造的思维方法
第一节 联想、类比激发思维的方法
一 直角坐标联想组合法
二 仿生学法
三 类比法
四 强制联想设计法
五 设计构想展开方法
第二节 会议形式激发思维的方法
一 畅谈会法
二 哥顿法
三 7×7法
四 菲利浦斯66法
五 635法
六 ZK法
第三节 提问激发思维的方法
一 检查提问法
二 5W1H法
第四节 多维方向激发思维的方法
一 逆向思维法
二 缩小与扩大法
第五节 综合类激发思维的方法
一 综合法
二 组合法
三 控制条件法
四 反求工程法
五 移植法
六 复合法
第三章 产品改良设计的一般程序与方法
第一节 产品改良设计的基本程序
第二节 产品改良设计的前期设计
一 产品计划
二 设计调查
三 设计分析
第三节 设计评价与筛选
一 设计评价
二 设计筛选
第四节 设计表现
一 设计草图
二 效果图
三 绘制外形设计图,制作三维草模
四 人机工程学的研究
五 优化方案,讨论实现技术的可能性
六 色彩方案
七 设计制图、模型(样机)制作
八 编制报告,设计展示版面
九 测绘,修改制图
十 计算机辅助设计(CAD)与制造(CAM)
第四章 产品改良设计案例
第一节 设计前言
第二节 制定计划
第三节 设计调研
第四节 设计定位
第五节 设计草图
第六节 模型制作
第七节 深化设计
后记
参考书目
产品改良设计
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
