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简介
本书图文并茂，深入翔实地收集了培训师个人素质与技能，技巧训练两大领域的有益资讯，内容覆盖面巨大，随书更附赠物超所值，超大容量＜培训培训师＞课程VCD光盘一张。全书内容囊括以下十二个方面：
培训行业常识；培训师的课前技能；培训师的经验与教训；培训职业常识；培训师的课堂技能；培训教案分享；培训师的理论工具；培训师的课后技能；培训英文资讯；培训师的方法工具；培训师的自我修炼；培训表单总汇。
培训师、企业管理人士的必备工具书。
本书详尽介绍了培训的行业知识、理论与方法工具，以及众多实用的课前、课堂、课后培训技能，在归纳培训经验教训的同时，设计了全方位的培训自我修炼方案，能让培训师和管理人士们系统而高效地提升专业素质和技能水平，收到事半功倍之效。
引入《培训培训师》课程精华，全面整合国内外培训师实践的最新经验与资讯。
方法与技巧的详细点拨，训练过程的“分解动作”，具有超强的可操作性和实用性。本书图文并茂，深入翔实地收集了培训师个人素质与技能，技巧训练两大领域的有益资讯，内容覆盖面巨大，随书更附赠物超所值，超大容量＜培训培训师＞课程VCD光盘一张。全书内容囊括以下十二个方面：
培训行业常识；培训师的课前技能；培训师的经验与教训；培训职业常识；培训师的课堂技能；培训教案分享；培训师的理论工具；培训师的课后技能；培训英文资讯；培训师的方法工具；培训师的自我修炼；培训表单总汇。
培训师、企业管理人士的必备工具书。
本书详尽介绍了培训的行业知识、理论与方法工具，以及众多实用的课前、课堂、课后培训技能，在归纳培训经验教训的同时，设计了全方位的培训自我修炼方案，能让培训师和管理人士们系统而高效地提升专业素质和技能水平，收到事半功倍之效。
引入《培训培训师》课程精华，全面整合国内外培训师实践的最新经验与资讯。
方法与技巧的详细点拨，训练过程的“分解动作”，具有超强的可操作性和实用性。本书图文并茂，深入翔实地收集了培训师个人素质与技能，技巧训练两大领域的有益资讯，内容覆盖面巨大，随书更附赠物超所值，超大容量＜培训培训师＞课程VCD光盘一张。全书内容囊括以下十二个方面：
培训行业常识；培训师的课前技能；培训师的经验与教训；培训职业常识；培训师的课堂技能；培训教案分享；培训师的理论工具；培训师的课后技能；培训英文资讯；培训师的方法工具；培训师的自我修炼；培训表单总汇。
培训师、企业管理人士的必备工具书。
本书详尽介绍了培训的行业知识、理论与方法工具，以及众多实用的课前、课堂、课后培训技能，在归纳培训经验教训的同时，设计了全方位的培训自我修炼方案，能让培训师和管理人士们系统而高效地提升专业素质和技能水平，收到事半功倍之效。
引入《培训培训师》课程精华，全面整合国内外培训师实践的最新经验与资讯。
方法与技巧的详细点拨，训练过程的“分解动作”，具有超强的可操作性和实用性。本书图文并茂，深入翔实地收集了培训师个人素质与技能，技巧训练两大领域的有益资讯，内容覆盖面巨大，随书更附赠物超所值，超大容量＜培训培训师＞课程VCD光盘一张。全书内容囊括以下十二个方面：
培训行业常识；培训师的课前技能；培训师的经验与教训；培训职业常识；培训师的课堂技能；培训教案分享；培训师的理论工具；培训师的课后技能；培训英文资讯；培训师的方法工具；培训师的自我修炼；培训表单总汇。
培训师、企业管理人士的必备工具书。
本书详尽介绍了培训的行业知识、理论与方法工具，以及众多实用的课前、课堂、课后培训技能，在归纳培训经验教训的同时，设计了全方位的培训自我修炼方案，能让培训师和管理人士们系统而高效地提升专业素质和技能水平，收到事半功倍之效。
引入《培训培训师》课程精华，全面整合国内外培训师实践的最新经验与资讯。
方法与技巧的详细点拨，训练过程的“分解动作”，具有超强的可操作性和实用性。本书图文并茂，深入翔实地收集了培训师个人素质与技能，技巧训练两大领域的有益资讯，内容覆盖面巨大，随书更附赠物超所值，超大容量＜培训培训师＞课程VCD光盘一张。全书内容囊括以下十二个方面：
培训行业常识；培训师的课前技能；培训师的经验与教训；培训职业常识；培训师的课堂技能；培训教案分享；培训师的理论工具；培训师的课后技能；培训英文资讯；培训师的方法工具；培训师的自我修炼；培训表单总汇。
培训师、企业管理人士的必备工具书。
本书详尽介绍了培训的行业知识、理论与方法工具，以及众多实用的课前、课堂、课后培训技能，在归纳培训经验教训的同时，设计了全方位的培训自我修炼方案，能让培训师和管理人士们系统而高效地提升专业素质和技能水平，收到事半功倍之效。
引入《培训培训师》课程精华，全面整合国内外培训师实践的最新经验与资讯。
方法与技巧的详细点拨，训练过程的“分解动作”，具有超强的可操作性和实用性。
目录
绪者的话
第一部分 理论修炼
第一章 培训行业常识
1.1 培训的概念
1.2 培训的意义
1.3 培训的层次
1.4 培训的类别
1.5 培训的原则
第二章 培训师职业常识
2.1 培训师的职责与角色
2.2 培训师的素质
2.3 培训师的技能
2.4 杰出培训师的特性
2.5 培训师的职业生涯规划
第三章 培训师的理论工具
3.1 成人学习理论
3.2 神经语言程式（NLP）理论
3.3 潜意识理论
3.4 体验式培训理论
第四章 培训师的方法工具
4.1 户外拓展
4.2 沙盘模拟
4.3 行动学习法
4.4 Coaching（教练）
4.5 角色扮演
4.6 头脑风暴
4.7 游戏法
4.8 深度询问
4.9 行为模型
4.10 个案研究
4.11 诊所
4.12 观点和视角
4.13 争论
4.14 演示
4.15 对话
4.16 讨论
4.17 操练
4.18 实地考察
4.19 论坛
4.20 操练
……
第二部分 实操修炼
第五章 课前技能
第六章 课堂技能
第七章 课后技能与自我修炼
第八章 培训师的经验和教训
第三部分 培训教程分享
第九章 讲授式培训教案
第十章 演示法培训教案
第十一章 研讨法培训教案
第十二章 视听法培训教案
第十三章 角色扮演式培训教案
第十四章 案例分析法培训教案
第十五章 模拟与游戏法培训教案
附录
附录一 培训师必备的英文单词
附录二 全书表单
编后语绪者的话
第一部分 理论修炼
第一章 培训行业常识
1.1 培训的概念
1.2 培训的意义
1.3 培训的层次
1.4 培训的类别
1.5 培训的原则
第二章 培训师职业常识
2.1 培训师的职责与角色
2.2 培训师的素质
2.3 培训师的技能
2.4 杰出培训师的特性
2.5 培训师的职业生涯规划
第三章 培训师的理论工具
3.1 成人学习理论
3.2 神经语言程式（NLP）理论
3.3 潜意识理论
3.4 体验式培训理论
第四章 培训师的方法工具
4.1 户外拓展
4.2 沙盘模拟
4.3 行动学习法
4.4 Coaching（教练）
4.5 角色扮演
4.6 头脑风暴
4.7 游戏法
4.8 深度询问
4.9 行为模型
4.10 个案研究
4.11 诊所
4.12 观点和视角
4.13 争论
4.14 演示
4.15 对话
4.16 讨论
4.17 操练
4.18 实地考察
4.19 论坛
4.20 操练
……
第二部分 实操修炼
第五章 课前技能
第六章 课堂技能
第七章 课后技能与自我修炼
第八章 培训师的经验和教训
第三部分 培训教程分享
第九章 讲授式培训教案
第十章 演示法培训教案
第十一章 研讨法培训教案
第十二章 视听法培训教案
第十三章 角色扮演式培训教案
第十四章 案例分析法培训教案
第十五章 模拟与游戏法培训教案
附录
附录一 培训师必备的英文单词
附录二 全书表单
编后语绪者的话
第一部分 理论修炼
第一章 培训行业常识
1.1 培训的概念
1.2 培训的意义
1.3 培训的层次
1.4 培训的类别
1.5 培训的原则
第二章 培训师职业常识
2.1 培训师的职责与角色
2.2 培训师的素质
2.3 培训师的技能
2.4 杰出培训师的特性
2.5 培训师的职业生涯规划
第三章 培训师的理论工具
3.1 成人学习理论
3.2 神经语言程式（NLP）理论
3.3 潜意识理论
3.4 体验式培训理论
第四章 培训师的方法工具
4.1 户外拓展
4.2 沙盘模拟
4.3 行动学习法
4.4 Coaching（教练）
4.5 角色扮演
4.6 头脑风暴
4.7 游戏法
4.8 深度询问
4.9 行为模型
4.10 个案研究
4.11 诊所
4.12 观点和视角
4.13 争论
4.14 演示
4.15 对话
4.16 讨论
4.17 操练
4.18 实地考察
4.19 论坛
4.20 操练
……
第二部分 实操修炼
第五章 课前技能
第六章 课堂技能
第七章 课后技能与自我修炼
第八章 培训师的经验和教训
第三部分 培训教程分享
第九章 讲授式培训教案
第十章 演示法培训教案
第十一章 研讨法培训教案
第十二章 视听法培训教案
第十三章 角色扮演式培训教案
第十四章 案例分析法培训教案
第十五章 模拟与游戏法培训教案
附录
附录一 培训师必备的英文单词
附录二 全书表单
编后语绪者的话
第一部分 理论修炼
第一章 培训行业常识
1.1 培训的概念
1.2 培训的意义
1.3 培训的层次
1.4 培训的类别
1.5 培训的原则
第二章 培训师职业常识
2.1 培训师的职责与角色
2.2 培训师的素质
2.3 培训师的技能
2.4 杰出培训师的特性
2.5 培训师的职业生涯规划
第三章 培训师的理论工具
3.1 成人学习理论
3.2 神经语言程式（NLP）理论
3.3 潜意识理论
3.4 体验式培训理论
第四章 培训师的方法工具
4.1 户外拓展
4.2 沙盘模拟
4.3 行动学习法
4.4 Coaching（教练）
4.5 角色扮演
4.6 头脑风暴
4.7 游戏法
4.8 深度询问
4.9 行为模型
4.10 个案研究
4.11 诊所
4.12 观点和视角
4.13 争论
4.14 演示
4.15 对话
4.16 讨论
4.17 操练
4.18 实地考察
4.19 论坛
4.20 操练
……
第二部分 实操修炼
第五章 课前技能
第六章 课堂技能
第七章 课后技能与自我修炼
第八章 培训师的经验和教训
第三部分 培训教程分享
第九章 讲授式培训教案
第十章 演示法培训教案
第十一章 研讨法培训教案
第十二章 视听法培训教案
第十三章 角色扮演式培训教案
第十四章 案例分析法培训教案
第十五章 模拟与游戏法培训教案
附录
附录一 培训师必备的英文单词
附录二 全书表单
编后语绪者的话
第一部分 理论修炼
第一章 培训行业常识
1.1 培训的概念
1.2 培训的意义
1.3 培训的层次
1.4 培训的类别
1.5 培训的原则
第二章 培训师职业常识
2.1 培训师的职责与角色
2.2 培训师的素质
2.3 培训师的技能
2.4 杰出培训师的特性
2.5 培训师的职业生涯规划
第三章 培训师的理论工具
3.1 成人学习理论
3.2 神经语言程式（NLP）理论
3.3 潜意识理论
3.4 体验式培训理论
第四章 培训师的方法工具
4.1 户外拓展
4.2 沙盘模拟
4.3 行动学习法
4.4 Coaching（教练）
4.5 角色扮演
4.6 头脑风暴
4.7 游戏法
4.8 深度询问
4.9 行为模型
4.10 个案研究
4.11 诊所
4.12 观点和视角
4.13 争论
4.14 演示
4.15 对话
4.16 讨论
4.17 操练
4.18 实地考察
4.19 论坛
4.20 操练
……
第二部分 实操修炼
第五章 课前技能
第六章 课堂技能
第七章 课后技能与自我修炼
第八章 培训师的经验和教训
第三部分 培训教程分享
第九章 讲授式培训教案
第十章 演示法培训教案
第十一章 研讨法培训教案
第十二章 视听法培训教案
第十三章 角色扮演式培训教案
第十四章 案例分析法培训教案
第十五章 模拟与游戏法培训教案
附录
附录一 培训师必备的英文单词
附录二 全书表单
编后语
第一部分 理论修炼
第一章 培训行业常识
1.1 培训的概念
1.2 培训的意义
1.3 培训的层次
1.4 培训的类别
1.5 培训的原则
第二章 培训师职业常识
2.1 培训师的职责与角色
2.2 培训师的素质
2.3 培训师的技能
2.4 杰出培训师的特性
2.5 培训师的职业生涯规划
第三章 培训师的理论工具
3.1 成人学习理论
3.2 神经语言程式（NLP）理论
3.3 潜意识理论
3.4 体验式培训理论
第四章 培训师的方法工具
4.1 户外拓展
4.2 沙盘模拟
4.3 行动学习法
4.4 Coaching（教练）
4.5 角色扮演
4.6 头脑风暴
4.7 游戏法
4.8 深度询问
4.9 行为模型
4.10 个案研究
4.11 诊所
4.12 观点和视角
4.13 争论
4.14 演示
4.15 对话
4.16 讨论
4.17 操练
4.18 实地考察
4.19 论坛
4.20 操练
……
第二部分 实操修炼
第五章 课前技能
第六章 课堂技能
第七章 课后技能与自我修炼
第八章 培训师的经验和教训
第三部分 培训教程分享
第九章 讲授式培训教案
第十章 演示法培训教案
第十一章 研讨法培训教案
第十二章 视听法培训教案
第十三章 角色扮演式培训教案
第十四章 案例分析法培训教案
第十五章 模拟与游戏法培训教案
附录
附录一 培训师必备的英文单词
附录二 全书表单
编后语绪者的话
第一部分 理论修炼
第一章 培训行业常识
1.1 培训的概念
1.2 培训的意义
1.3 培训的层次
1.4 培训的类别
1.5 培训的原则
第二章 培训师职业常识
2.1 培训师的职责与角色
2.2 培训师的素质
2.3 培训师的技能
2.4 杰出培训师的特性
2.5 培训师的职业生涯规划
第三章 培训师的理论工具
3.1 成人学习理论
3.2 神经语言程式（NLP）理论
3.3 潜意识理论
3.4 体验式培训理论
第四章 培训师的方法工具
4.1 户外拓展
4.2 沙盘模拟
4.3 行动学习法
4.4 Coaching（教练）
4.5 角色扮演
4.6 头脑风暴
4.7 游戏法
4.8 深度询问
4.9 行为模型
4.10 个案研究
4.11 诊所
4.12 观点和视角
4.13 争论
4.14 演示
4.15 对话
4.16 讨论
4.17 操练
4.18 实地考察
4.19 论坛
4.20 操练
……
第二部分 实操修炼
第五章 课前技能
第六章 课堂技能
第七章 课后技能与自我修炼
第八章 培训师的经验和教训
第三部分 培训教程分享
第九章 讲授式培训教案
第十章 演示法培训教案
第十一章 研讨法培训教案
第十二章 视听法培训教案
第十三章 角色扮演式培训教案
第十四章 案例分析法培训教案
第十五章 模拟与游戏法培训教案
附录
附录一 培训师必备的英文单词
附录二 全书表单
编后语绪者的话
第一部分 理论修炼
第一章 培训行业常识
1.1 培训的概念
1.2 培训的意义
1.3 培训的层次
1.4 培训的类别
1.5 培训的原则
第二章 培训师职业常识
2.1 培训师的职责与角色
2.2 培训师的素质
2.3 培训师的技能
2.4 杰出培训师的特性
2.5 培训师的职业生涯规划
第三章 培训师的理论工具
3.1 成人学习理论
3.2 神经语言程式（NLP）理论
3.3 潜意识理论
3.4 体验式培训理论
第四章 培训师的方法工具
4.1 户外拓展
4.2 沙盘模拟
4.3 行动学习法
4.4 Coaching（教练）
4.5 角色扮演
4.6 头脑风暴
4.7 游戏法
4.8 深度询问
4.9 行为模型
4.10 个案研究
4.11 诊所
4.12 观点和视角
4.13 争论
4.14 演示
4.15 对话
4.16 讨论
4.17 操练
4.18 实地考察
4.19 论坛
4.20 操练
……
第二部分 实操修炼
第五章 课前技能
第六章 课堂技能
第七章 课后技能与自我修炼
第八章 培训师的经验和教训
第三部分 培训教程分享
第九章 讲授式培训教案
第十章 演示法培训教案
第十一章 研讨法培训教案
第十二章 视听法培训教案
第十三章 角色扮演式培训教案
第十四章 案例分析法培训教案
第十五章 模拟与游戏法培训教案
附录
附录一 培训师必备的英文单词
附录二 全书表单
编后语绪者的话
第一部分 理论修炼
第一章 培训行业常识
1.1 培训的概念
1.2 培训的意义
1.3 培训的层次
1.4 培训的类别
1.5 培训的原则
第二章 培训师职业常识
2.1 培训师的职责与角色
2.2 培训师的素质
2.3 培训师的技能
2.4 杰出培训师的特性
2.5 培训师的职业生涯规划
第三章 培训师的理论工具
3.1 成人学习理论
3.2 神经语言程式（NLP）理论
3.3 潜意识理论
3.4 体验式培训理论
第四章 培训师的方法工具
4.1 户外拓展
4.2 沙盘模拟
4.3 行动学习法
4.4 Coaching（教练）
4.5 角色扮演
4.6 头脑风暴
4.7 游戏法
4.8 深度询问
4.9 行为模型
4.10 个案研究
4.11 诊所
4.12 观点和视角
4.13 争论
4.14 演示
4.15 对话
4.16 讨论
4.17 操练
4.18 实地考察
4.19 论坛
4.20 操练
……
第二部分 实操修炼
第五章 课前技能
第六章 课堂技能
第七章 课后技能与自我修炼
第八章 培训师的经验和教训
第三部分 培训教程分享
第九章 讲授式培训教案
第十章 演示法培训教案
第十一章 研讨法培训教案
第十二章 视听法培训教案
第十三章 角色扮演式培训教案
第十四章 案例分析法培训教案
第十五章 模拟与游戏法培训教案
附录
附录一 培训师必备的英文单词
附录二 全书表单
编后语绪者的话
第一部分 理论修炼
第一章 培训行业常识
1.1 培训的概念
1.2 培训的意义
1.3 培训的层次
1.4 培训的类别
1.5 培训的原则
第二章 培训师职业常识
2.1 培训师的职责与角色
2.2 培训师的素质
2.3 培训师的技能
2.4 杰出培训师的特性
2.5 培训师的职业生涯规划
第三章 培训师的理论工具
3.1 成人学习理论
3.2 神经语言程式（NLP）理论
3.3 潜意识理论
3.4 体验式培训理论
第四章 培训师的方法工具
4.1 户外拓展
4.2 沙盘模拟
4.3 行动学习法
4.4 Coaching（教练）
4.5 角色扮演
4.6 头脑风暴
4.7 游戏法
4.8 深度询问
4.9 行为模型
4.10 个案研究
4.11 诊所
4.12 观点和视角
4.13 争论
4.14 演示
4.15 对话
4.16 讨论
4.17 操练
4.18 实地考察
4.19 论坛
4.20 操练
……
第二部分 实操修炼
第五章 课前技能
第六章 课堂技能
第七章 课后技能与自我修炼
第八章 培训师的经验和教训
第三部分 培训教程分享
第九章 讲授式培训教案
第十章 演示法培训教案
第十一章 研讨法培训教案
第十二章 视听法培训教案
第十三章 角色扮演式培训教案
第十四章 案例分析法培训教案
第十五章 模拟与游戏法培训教案
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附录一 培训师必备的英文单词
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