当代大学生人际关系行为模式研究

目录
第一章 当代大学生人际关系模式调查研究的背景
第一节 问题的提出
一 人际关系的概念及其功能
二 当代大学生的人际关系问题
第二节 研究意义
一 理论意义
二 实践意义
第三节 国内外研究现状及分析
一 国内研究现状及分析
二 国外研究现状及分析
第四节 我们的研究思路和研究内容
一 研究目标
二 研究视角
三 研究内容
第五节 研究方法
一 调查问卷结构
二 访谈大纲的编制
三 问卷调查及访谈的取样
四 数据、资料的收集、处理和利用
第二章 当代大学生人际关系状况概貌
第一节 问卷调查结果
一 当代大学生主要人际关系网络概况
二 当代大学生人际交往动因
三 当代大学生人际交往技能水平
第二节 个案访谈结果
一 父母关系
二 朋友关系
三 网络交友
四 大学生人际交往动机
五 大学生人际交往技能
第三节 当代大学生人际关系概况的总体印象
一 当代大学生的主要人际关系网络状况
二 大学生人际交往动力结构分析
三 大学生人际交往技能的总体分析
第三章 人际吸引
第一节 问卷调查结果
一 人际吸引的认知特征
二 人际吸引的行为特征
三 人际吸引的情绪体验
四 人际吸引的动力特征
五 主要人际关系的相互吸引
第二节 个案访谈结果
一 师生间的人际吸引
二 朋友之间的相互吸引
三 与网友的相互吸引
第三节 人际吸引模式
一 家庭关系与人际吸引
二 与同龄人的人际吸引
三 师生之间的人际吸引
第四章 人际互动
第一节 问卷调查结果
一 人际互动认知特征
二 人际互动行为特征
三 人际互动动力特征
四 主要人际关系类型的互动
第二节 个案访谈结果
一 家庭内部互动
二 师生互动
三 朋友间的互动
四 亲密朋友间的互动
五 与网友的互动
第三节 人际互动模式
一 当代大学生与同龄人的互动
二 当代大学生亲子互动
三 当代大学生师生互动
四 当代大学生人际互动模型
第五章 人际沟通
第一节 问卷调查结果
一 人际沟通行为特征
二 人际沟通认知特征
三 人际沟通动力特征
四 重要人际关系中的沟通行为
第二节 个案访谈结果
一 亲子沟通
二 师生沟通
三 普通朋友间的沟通
四 亲密朋友间的沟通
五 与网友的沟通
第三节 人际沟通模式
一 当代大学生的亲子沟通模式
二 当代大学生的同伴沟通模式
三 当代大学生的师生沟通模式
第六章 合作行为
第一节 问卷调查结果
一 合作的认知特征
二 合作的行为特征
三 合作的动力特征和技能水平
四 不同类型大学生合作模式特征比较
第二节 个案访谈结果
一 与朋友在一起的活动内容
二 影响合作进展的因素
三 小团体
第三节 人际合作模式
一 大学生合作模式的总体分析
二 合作者与非合作者反应模式的比较
三 大学生合作认知、合作情感与合作行为之间的关系模式
第七章 角色担任
第一节 问卷调查结果
一 角色丛
二 角色间冲突
三 父母对大学生的角色期望
四 角色担任认知特征
五 处理角色间关系的能力
第二节 个案访谈结果
一 角色丛（子女、学生、班干、朋友、恋人、社团学生会）
二 父母的角色期望
第三节 角色担任模式
一 角色占有
二 角色扮演和角色失调
三 模型描述
第八章 利他与受助行为
第一节 问卷调查结果
一 利他认知特征
二 利他与受助行为特征
三 利他动力特征和技能
四 受助后的情绪体验
第二节 个案访谈结果
一 与朋友交往的互相帮助
二 与老师的互帮互利
第三节 利他行为模式
一 利他行为认知的地区差异
二 利他的道德归因倾向
三 助人状况和受助状况的巨大反差
四 利他的积极情绪体验
五 有良好的利他意愿，但对自己的能力不够自信
第九章 人际冲突
第一节 问卷调查结果
一 人际冲突认知特征
二 冲突行为
第二节 个案访谈结果
一 冲突的状态
二 发生冲突时的情景
三 如何避免冲突
四 处理方式
第三节 人际冲突模式
第十章 攻击行为
第一节 问卷调查结果
一 攻击行为特征
二 攻击认知特征
第二节 个案访谈结果
一 与同学、老师之间的矛盾攻击
二 与朋友、其他人之间的矛盾攻击
三 与家人的矛盾攻击
第三节 攻击行为模式
一 责任归因
二 攻击性行为
三 责任归因与攻击行为
附录：大学生人际关系调查问卷
后记