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简介
《爱弥儿》根据不同年龄层的孩子提出不同的教育原则：第一卷，针对两岁以前的婴儿的体育教育；第二卷，针对二至十二岁儿童缺乏思维能力的特点，提出感官教育；第三卷，论述十二至十五岁少年应侧重智育教育；第四卷，论述十五至二十岁青年的德育教育；第五卷，论述男女青年的爱情教育。
目录
第一卷 婴儿期（0-2岁）
一、为什么教育对孩子很重要
二、做个自然的施教者
三、教育者的任务是让孩子发现做人的准则
四、教育在孩子出生的时候就开始了
五、善恶是非原本就在孩子的本性里并存
六、教孩子说话不能急于求成
第二卷 儿童期（2-12岁）
一、不要过度呵护婴儿期的孩子
一、童年，快乐比什么都重要
三、满足孩子成长的“需要法则”
四、警惕，不要在孩子心中种下恶的种子
五、孩子的大脑就像一面镜子
六、锻炼孩子的体力是培养其智力的前提
七、让孩子的感官先发展起来
八、爱弥儿12岁了：变成成年人的前夕
第三卷 少年期（12-15岁）
一、特别的“童年第三阶段”
一、教会孩子阅读“世界”这本书
三、感觉和经验是孩子真正的也是唯一的老师
四、给孩子创造天然、生动的环境
五、身体的锻炼和思想的提升要齐头并进
六、爱弥儿15岁了：培养孩子独立的判断力
第四卷 青春期（15-20岁）
一、爱弥儿16岁了：迈进成人的世界
二、爱弥儿18岁了：博爱的年龄
三、爱弥儿20岁了：爱的年龄
第五卷 婚姻
一、两性教育的差异和女孩教育的关键
二、10岁前，女孩的身体发育要先于精神塑造
三、10岁后，女孩教育要以品行修养为主
四、爱弥儿的理想伴侣：苏菲
五、爱弥儿和苏菲：幸福来临的时刻
六、游历中的爱弥儿：拓展内在的心灵视野
七、爱弥儿和苏菲的婚姻生活
一、为什么教育对孩子很重要
二、做个自然的施教者
三、教育者的任务是让孩子发现做人的准则
四、教育在孩子出生的时候就开始了
五、善恶是非原本就在孩子的本性里并存
六、教孩子说话不能急于求成
第二卷 儿童期（2-12岁）
一、不要过度呵护婴儿期的孩子
一、童年，快乐比什么都重要
三、满足孩子成长的“需要法则”
四、警惕，不要在孩子心中种下恶的种子
五、孩子的大脑就像一面镜子
六、锻炼孩子的体力是培养其智力的前提
七、让孩子的感官先发展起来
八、爱弥儿12岁了：变成成年人的前夕
第三卷 少年期（12-15岁）
一、特别的“童年第三阶段”
一、教会孩子阅读“世界”这本书
三、感觉和经验是孩子真正的也是唯一的老师
四、给孩子创造天然、生动的环境
五、身体的锻炼和思想的提升要齐头并进
六、爱弥儿15岁了：培养孩子独立的判断力
第四卷 青春期（15-20岁）
一、爱弥儿16岁了：迈进成人的世界
二、爱弥儿18岁了：博爱的年龄
三、爱弥儿20岁了：爱的年龄
第五卷 婚姻
一、两性教育的差异和女孩教育的关键
二、10岁前，女孩的身体发育要先于精神塑造
三、10岁后，女孩教育要以品行修养为主
四、爱弥儿的理想伴侣：苏菲
五、爱弥儿和苏菲：幸福来临的时刻
六、游历中的爱弥儿：拓展内在的心灵视野
七、爱弥儿和苏菲的婚姻生活
经典教育全集：爱弥儿
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