班级管理学

目录
第一编 班级管理与班级管理学
第一章 班级管理
第一节 班级的构成及其特点
一 班级的构成要素
二 班级的特点
第二节 班级管理概述
一 班级管理的产生与发展
二 班级管理的功能
三 班级管理的发展趋势
第三节 班级的科学管理
一 全员自我管理
二 思想管理
三 规范化和制度化管理
四 系统管理
五 全面质量管理
第二章 班级管理学
第一节 班级管理学概述
一 班级管理学的研究内容
二 班级管理学的研究任务
三 班级管理学的意义
第二节 班级管理学的研究方法
一 调查研究法
二 比较研究法
三 实验研究法
四 理论研究法
五 人种志研究法
第二编 班级管理者
第三章 班主任的素质
第一节 班主任的政治思想素质
一 班主任的政治素质
二 班主任的思想素质
三 班主任的道德素质
第二节 班主任的业务素质
一 班主任的知识结构
二 班主任的能力结构
三 班主任的兴趣爱好
四 班主任的思维方式和创新观念
第三节 班主任的身心素质
一 班主任应具备的身体素质
二 班主任应具备的心理素质
第四章 班主任的管理
第一节 班主任的选用
一 班主任工作概述
二 班主任选用的标准和原则
三 班主任选用的具体措施
第二节 班主任的培养
一 班主任培养的意义
二 班主任的培养措施
三 班主任常用技能的培训与提高
第三节 班主任评价
一 优秀班主任的条件与基本特点
二 班主任评价的依据和要求
三 班主任的奖励和惩罚
第三编 班级管理对象
第五章 班级管理对象分析
第一节 学生的双重角色
一 社会角色的一般概念
二 班级管理对象——学生的双重角色
三 班级管理中的客体与主体
四 发挥学生在班级管理中的自理作用
第二节 学生的个别差异
一 学生的能力差异
二 学生的气质差异
三 学生的性格差异
第三节 学生对班级管理的适应
一 学生对班级管理的主动与被动适应
二 影响学生对班级管理适应的因素
三 逆反心理及学生产生逆反心理的原因
第六章 班级管理的内容
第一节 德育管理
一 德育的任务和内容
二 德育管理的思路
第二节 智育管理
一 注重学生智能的培养
二 注重学生非智力因素的调节
三 注重学生学习方法的指导
第三节 体育管理
一 锻炼强健的体魄
二 注重心理健康指导
三 中小学生心理健康问题的成因
四 心理健康指导的根本原则
五 班级心理健康指导的可行方案
第四节 课外活动管理
一 加强文体活动指导
二 加强科技创造活动指导
三 加强社会实践活动指导
第四编 班级管理过程
第七章 班级管理的计划与总结
第一节 班级管理计划的制订
一 班级管理目标的确定
二 班级管理计划的目标内容
三 班级管理计划的拟定
第二节 班级管理计划的展开
一 班级管理机构的组建
二 班级管理活动的实施
三 班级工作的检查与调节
第三节 班级工作的总结
一 班级工作的考评
二 班级考评结果的处理
三 班级工作总结的撰写
第八章 班内突发事件的处理
第一节 班级常见的突发事件
一 成员间的分歧
二 财物失窃
三 同学早恋
四 家庭变故
五 打架斗殴
六 与教师顶撞
七 厌学辍学
八 恶作剧
第二节 班级突发事件的成因
一 缺乏沟通
二 心理失衡
三 情境诱惑
四 坏人教唆
五 反感情绪
六 它因干扰
第三节 突发事件的处理及善后教育
一 突发事件的处理原则
二 突发事件的处理方式
三 突发事件的善后教育
第五编 班级管理的原则和方法
第九章 班级管理的主要原则
第一节 方向性原则
一 坚持方向性原则的意义
二 坚持方向性原则的要求
第二节 讲究方法原则
一 讲究方法的必要性
二 行之有效的管理方法
三 方法的借鉴与创新
第三节 全面管理原则
一 注重全面发展
二 鼓励个性特长
三 加强中差生的转化
第四节 心理管理原则
一 关于心理管理的认识
二 中小学生的心理特征
三 加强心理咨询
四 创造心理调节机遇
第五节 情感管理原则
一 情感的作用
二 中小学生情感对班级管理的影响
三 建立融洽的师生情感
第六节 超前管理原则
一 超前管理原则的提出
二 班级可能发生的问题
三 几种有效的预测方法
第七节 民主管理原则
一 民主管理原则的内涵
二 班级民主管理的内容和形式
三 贯彻民主管理原则的基本要求
第八节 协同管理原则
一 争取任课教师配合
二 及时与家长沟通
三 动员社会参与
第十章 班级管理的基本方法
第一节 加强思想教育
一 思想教育的地位和作用
二 班级思想教育的几种有效形式
三 克服以学代教的倾向
第二节 加强人格修养指导
一 提高对人格修养的认识
二 树立伟大的人格榜样
三 指导学生进行人格调整
第三节 加强班级活动
一 不断更新班级活动内容
二 探求班级活动的新形式
三 注重活动境界的拓展
第四节 充分发挥骨干的作用
一 客观认识学生的潜能
二 努力培养“小头头”
三 注重因势利导
第五节 乐与学生交朋友
一 学生的向师心理
二 与学生打成一片
三 掌握管理的主动权
参考文献
后记