简介
教育的职能不仅是传授前人积累的经验、知识和技能，而且越来越受人重视的职能是开发个体潜能，提高民族素质。陈子镜先生创立的启智珠心算实验根据幼儿好玩、好动、好胜、好模仿、机械记忆力强的心理特点，采用“以歌教人、以景诱人、以情感人、以舞娱人”的教育方法，有效地培养儿童的注意力、记忆力、观察力和想象力，不仅使儿童的计算能力迅速提高，而且可以培养儿童浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯和积极的思维品质，更重要的是能通过全脑开发，培养儿童的创造力，促使幼儿的潜能得到早期开发。 本书不仅将珠笔手脑四算结合，而且倡导说唱蹦跳快乐教学，不仅能使儿童学习后达到加、减、乘、除同步超前，乘方、开方由难变易，而且能够促进儿童思维发展，达到全脑开发之目的。
目录
第一章 珠、笔、手、脑四逄基础知识
第一节 “速式算盘”的认识
第二节 笔算的认识
第三节 手算的认识
第四节 脑算的认识
第二章 认识数码、珠码、手码和脑珠
第一节 0—9的认识
第二节 10的认识
第三节 单数、双数的认识
第四节 等号、大于号和小于号的认识
第三章 幼儿手算
第一节 手指数数
第二节 手算直加直减
第四章 珠算入门
第一节 练习拨珠数数
第二节 学练十八句拨珠指法
第五章 认识补数和凑数
第一节 补数的认识
第二节 凑数的认识
第一节 “速式算盘”的认识
第二节 笔算的认识
第三节 手算的认识
第四节 脑算的认识
第二章 认识数码、珠码、手码和脑珠
第一节 0—9的认识
第二节 10的认识
第三节 单数、双数的认识
第四节 等号、大于号和小于号的认识
第三章 幼儿手算
第一节 手指数数
第二节 手算直加直减
第四章 珠算入门
第一节 练习拨珠数数
第二节 学练十八句拨珠指法
第五章 认识补数和凑数
第一节 补数的认识
第二节 凑数的认识
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