简介
“不学礼，无以立”，礼仪既是个人的立身之本，也是社会交往中约定俗成的行为规范和准则。见微以知著，一句问候，一次礼让，一声致谢，一番拜访，都是个人修养和公民素质的体现。
本套教材立足于中小学课程标准，结合教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》的文件要求，遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律，从学生的实际需求出发，并根据上海等省市多年开设《少儿口语交际》课程的教学实践基础上进行编写。以学生身处的不同生活语境为单元，从个人、家庭、学校、社会等多维度切入，以不同语境中常用的交际方式和礼仪行为作为训练点，注重过程指导和自主训练，培养学生良好的口语交际能力和文明礼仪素养，使学生成长为优雅大方、明礼诚信的社会公民。
《小学生口语交际（低年级）》、《小学生口语交际（高年级）》侧重于口语交际训练，从语言应用出发，注重口语交际过程和策略的指导，切实提高学生的口语交际能力，同时渗透礼仪教育，培养学生兴趣，提升其文化修养。每个训练点包括“热身操”（激发兴趣）、“交际园”（情景实例）、“智慧果”（要点指导）、“操练场”（训练平台）、“万花筒”（拓展与延伸）几个部分。
教材根据教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》的要求，附有“中华传统节日礼俗”和“少数民族风俗礼仪”的介绍。
目录
第一单元
认识自我
第一课一个独特的我 002
第二课我的烦恼 008
第三课我有一个梦想 015
第三单元
关注校园
第一课打开你的心扉 048
第二课我有一个金点子 054
第三课听听我的心里话 061
第四课我们还是好朋友 068
第二单元
关爱家庭
第一课爸爸妈妈早上好 022
第二课祝您早日康复 028
第三课对不起，请原谅 035
第四课深深的谢意 041
第四单元
走向社会
第一课大家来做志愿者 076
第二课有话大家说 083
第三课跟我到现场 090
第四课我不能这样做 097
附录少数民族风俗习惯 103
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