简介
高等学校人才培养模式改革涉及的核心课题之一，是构建符合现代社会理念并能体现科技进步水平的教学知识体系。理想的大学教学知识|体系应具有时代性、先进性、学术性和适切性，并且具体体现在能够展现上述先进理念与特征的教材体系与课程内容之中。
综观当今世界，高校本科教育越来越重视受教育者的身心素质的培养和基础知识技能的掌握，这已成为高等院校教育教学改革与发展的主要趋势之一。通识教育由于重视科学精神与人文精神的培养，重视人的发展的全面性，重视知识的交叉、广博与综合，因而越来越受到高等院校管理者、教师和学生的重视。尤其在我国，自20世纪90年代初以来，高等院校在“文化素质教育"思想的指导下，在本科人才培养模式、课程体系、教材内容、专业建设等方面进行了大量的创新，以纠正长期以来我国本科教学过早专门化和过分专门化的倾向。
浙江师范大学、杭州师范学院、温州师范学院、绍兴文理学院和湖州师范学院是浙江省以教师教育为主要特色的多科性高等院校。多年来，五院校坚持党的教育方针，坚决走改革创新之路，认真落实“育人为本”、“学术强校"的办学理念，大力推广教育部倡导的大学生文化素质教育改革工作，并在办学体制、课程设置、教育科研和研究生培养等方面开展了广泛的校际合作，取得了良好效果。《普通高校通识教育丛书》的出版，旨在发挥五院校的综合学术优势，进一步推动五院校的校际协作和浙江省高等院校本科教学的改革，探索培养更多素质优、知识广、能力强的大学生的有效途径，从而为浙江省高等教育事业发展作出积极的贡献。
目录
封面页
书名页
版权页
前言页
目录页
第一章 相机的选择
一 相机的种类
二 相机选择的原则与要点
三 常见机型介绍
第二章 镜头的选择
一 镜头的光学参数
二 不同焦距镜头的造型特点
三 镜头的不同种类
四 镜头的质量
五 镜头的卡口
六 镜头的选择、购买与保养
第三章 胶片与储存载体的选择
一 感光胶片
二 数码相机的图像感应器
三 存储卡
第四章 相机的使用与操作
一 胶片相机的装片和卸片
二 端机姿势
三 镜头调节
四 数码相机的操作调整
五 相机与镜头的保养
第五章 学会曝光
一 曝光与曝光量
二 曝光组合与等量曝光
三 曝光的估计
四 利用相机测光
五 自动相机曝光模式的选择
六 数码相机的曝光技巧
第六章 学会用光造型
一 光及其特性
二 户外自然光
三 室内现场光
第七章 画面的清晰和模糊度控制
一 模糊圈与景深
二 动体与动态
第八章 将画面安排得更合理
一 选择拍摄点
二 安排好画幅与主体
三 拍出深远和层次来
四 处理好前景和背景
第九章 引人入胜的凤景照
一 令人神往的自然风光
二 迷人的园林景色
三 城市街景与建筑
四 闲适的田园风光
第十章 拍出美妙的人物照
一 人物活动
二 民俗风情
三 生活与纪念
四 环境人像
第十一章 数字固像处理基础
一 photoshop特点和基本操作
二 常规的图像调整
三 特别的和创意的图像调整
主要参考书目
书名页
版权页
前言页
目录页
第一章 相机的选择
一 相机的种类
二 相机选择的原则与要点
三 常见机型介绍
第二章 镜头的选择
一 镜头的光学参数
二 不同焦距镜头的造型特点
三 镜头的不同种类
四 镜头的质量
五 镜头的卡口
六 镜头的选择、购买与保养
第三章 胶片与储存载体的选择
一 感光胶片
二 数码相机的图像感应器
三 存储卡
第四章 相机的使用与操作
一 胶片相机的装片和卸片
二 端机姿势
三 镜头调节
四 数码相机的操作调整
五 相机与镜头的保养
第五章 学会曝光
一 曝光与曝光量
二 曝光组合与等量曝光
三 曝光的估计
四 利用相机测光
五 自动相机曝光模式的选择
六 数码相机的曝光技巧
第六章 学会用光造型
一 光及其特性
二 户外自然光
三 室内现场光
第七章 画面的清晰和模糊度控制
一 模糊圈与景深
二 动体与动态
第八章 将画面安排得更合理
一 选择拍摄点
二 安排好画幅与主体
三 拍出深远和层次来
四 处理好前景和背景
第九章 引人入胜的凤景照
一 令人神往的自然风光
二 迷人的园林景色
三 城市街景与建筑
四 闲适的田园风光
第十章 拍出美妙的人物照
一 人物活动
二 民俗风情
三 生活与纪念
四 环境人像
第十一章 数字固像处理基础
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二 常规的图像调整
三 特别的和创意的图像调整
主要参考书目
摄影艺术与技法
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