简介
*中国父母不可不知的教育理念*深入解读美国英才训练法*透视精英教育的不二法门每个社会,终将由精英统治。让孩子成为精英,就必须给予他精英的教育!决定孩子未来的最主要因素,不是学校的好坏,老师水平的商低,而是孩子所受的教育方式。点燃每个孩子的发展激情,让每个孩子都奋发有为,让每个孩子可能、可为、可发展,这就是美国的素质教育。
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目录
第一章 教育,让“素质”为孩子做主
素质教育:美国教育的核心
分数不是教育的中心
素质教育是为了培养有用的人
美国基础教育注重多样化
美国课堂:创造性的实践活动
生活是最大的课堂教育
不应死守计划好的“教学模式”
第二章 唤醒教育:引导在左,尊重在右
教育要“唤醒”沉睡的思维
给孩子积极的“正向心理引导”
让孩子开口主动表达自己
面对观众,激发孩子的表现欲
让你的孩子感到“与众不同
唤醒教育,对孩子的期望要合理
帮孩子确定未来的理想和目标
坚持梦想,勇敢追求理想
尊重孩子的理想,而不是干涉
赏识,带给孩子巨大的力量
第三章 让孩子尽兴地玩:素质教育第一步
不要剥夺孩子爱玩的天性
玩是打开智慧之门的钥匙
美国的孩子是如何玩耍的
让孩子快乐成长,比什么都强
美国家长注重寓教于乐
在美国,游戏是一种教育
兼顾玩耍和学习,不是不可以
陪伴式教育:和孩子一起玩耍
家长应该尽量保持一颗童心
第四章 潜能开发:每个人都是潜在天才
智商是先天的,潜能还怎么开发
让孩子的智商“繁衍生息
努力挖掘孩子的潜能
潜能开发,不能拔苗助长
开发孩子潜能,不是子承父业
从生活点滴中开发孩子的潜能
语言开发是潜能开发的基石
用“激励”激发孩子潜能
夸孩子聪明不如夸孩子勤奋
第五章 情商培养,孩子越教越机灵
美国孩子必修课——情商教育
美国父母如何培养孩子的幽默感
……
第六章 德商预知未来,无德有才也枉然
第七章 注重情感教育,让爱常驻心间
第八章 能力教育:是孩子终身的修为
第九章 “理”出财富,让孩子尽早规划“钱”途
素质教育:美国教育的核心
分数不是教育的中心
素质教育是为了培养有用的人
美国基础教育注重多样化
美国课堂:创造性的实践活动
生活是最大的课堂教育
不应死守计划好的“教学模式”
第二章 唤醒教育:引导在左,尊重在右
教育要“唤醒”沉睡的思维
给孩子积极的“正向心理引导”
让孩子开口主动表达自己
面对观众,激发孩子的表现欲
让你的孩子感到“与众不同
唤醒教育,对孩子的期望要合理
帮孩子确定未来的理想和目标
坚持梦想,勇敢追求理想
尊重孩子的理想,而不是干涉
赏识,带给孩子巨大的力量
第三章 让孩子尽兴地玩:素质教育第一步
不要剥夺孩子爱玩的天性
玩是打开智慧之门的钥匙
美国的孩子是如何玩耍的
让孩子快乐成长,比什么都强
美国家长注重寓教于乐
在美国,游戏是一种教育
兼顾玩耍和学习,不是不可以
陪伴式教育:和孩子一起玩耍
家长应该尽量保持一颗童心
第四章 潜能开发:每个人都是潜在天才
智商是先天的,潜能还怎么开发
让孩子的智商“繁衍生息
努力挖掘孩子的潜能
潜能开发,不能拔苗助长
开发孩子潜能,不是子承父业
从生活点滴中开发孩子的潜能
语言开发是潜能开发的基石
用“激励”激发孩子潜能
夸孩子聪明不如夸孩子勤奋
第五章 情商培养,孩子越教越机灵
美国孩子必修课——情商教育
美国父母如何培养孩子的幽默感
……
第六章 德商预知未来,无德有才也枉然
第七章 注重情感教育,让爱常驻心间
第八章 能力教育:是孩子终身的修为
第九章 “理”出财富,让孩子尽早规划“钱”途
素质教育在美国
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