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简介
本书共分为六个部分。第一部分是商务英语概述。第二部分是商务英语教学的指导思想。第三部分涉及商务英语教学的基本原则。第四部分涉及一些重要教育理论以及旧三论、新三论在商务英语教学的应用。第五部分主要讨论商务英语教学过程的二主体。第六部分对商务英语教学的未来发展趋势进行了思考。本书以崭新的视角、崭新的理论对商务英语教学进行阐述。凸显了商务英语教学的综合性、开放性和系统的不平衡性；彰显了商务英语教学的协同性和突变性以及语言学作为人文科学和自然科学交叉学科的地位；提出了商务英语教学本体的重要内容、商务英语教学的特质和商务英语教学二主体的统一性，也就是提出了一些重要理论和商务英语教学的结合。因此，本书具有完全的创新性。
目录
第一章 商务英语概述
第一节 商务英语教学的产生
第二节 商务英语不同认识视角的分析
第三节 商务英语语言与普通英语语言
第四节 商务英语的多元化视角分析
第二章 商务英语教学的现状思考
第一节 商务英语课程设置中存在的问题及改进措施
第二节 商务英语实践教学中存在的问题及改进措施
第三节 商务英语教学方法中存在的问题及改进措施
第四节 商务英语教材建设中存在的问题及改进措施
第五节 商务英语师资队伍建设中存在的问题及改进措施
第三章 商务英语教学的指导思想
第一节 商务英语教学目的系统认识
第二节 商务英语教学中的语言观、商务观、方法观、人文观
第三节 对商务英语教学路子的全面思考
第四章 商务英语教学的基本原则
第一节 商务英语教学应该遵循的原则
第二节 商务英语教学的特质
第三节 商务英语教学是英语语言教学、商科专业知识教学、实践教学
和人文教学的统一
第五章 商务英语教学的理论应用
第一节 莱特博恩理论观的应用
第二节 建构主义学习理论观的应用
第三节 人本主义理论观的应用
第四节 埃斯萨自我学习概念理论观的运用
第五节 信息论和系统论理论观的应用
第六节 耗散论和协同论理论观的应用
第七节 需求分析理论观的应用
第六章 商务英语实践教学体系的构建
第一节 实践教学方案的制定
第二节 实践教学原则的制定
第三节 实践教学体系的构建
第一节 商务英语教学的产生
第二节 商务英语不同认识视角的分析
第三节 商务英语语言与普通英语语言
第四节 商务英语的多元化视角分析
第二章 商务英语教学的现状思考
第一节 商务英语课程设置中存在的问题及改进措施
第二节 商务英语实践教学中存在的问题及改进措施
第三节 商务英语教学方法中存在的问题及改进措施
第四节 商务英语教材建设中存在的问题及改进措施
第五节 商务英语师资队伍建设中存在的问题及改进措施
第三章 商务英语教学的指导思想
第一节 商务英语教学目的系统认识
第二节 商务英语教学中的语言观、商务观、方法观、人文观
第三节 对商务英语教学路子的全面思考
第四章 商务英语教学的基本原则
第一节 商务英语教学应该遵循的原则
第二节 商务英语教学的特质
第三节 商务英语教学是英语语言教学、商科专业知识教学、实践教学
和人文教学的统一
第五章 商务英语教学的理论应用
第一节 莱特博恩理论观的应用
第二节 建构主义学习理论观的应用
第三节 人本主义理论观的应用
第四节 埃斯萨自我学习概念理论观的运用
第五节 信息论和系统论理论观的应用
第六节 耗散论和协同论理论观的应用
第七节 需求分析理论观的应用
第六章 商务英语实践教学体系的构建
第一节 实践教学方案的制定
第二节 实践教学原则的制定
第三节 实践教学体系的构建
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