决定孩子一生的关键期

　　第一章 0～2岁半
　　 ■视觉敏感期――新生儿对明暗相间的地方非常感兴趣
　　 解读孩子的视觉敏感期
　　 宝宝视觉敏感期的发展
　　 视觉敏感期对宝宝的重要性
　　 宝宝视觉发展时间表
　　 为孩子提供科学的视觉环境
　　 ■听觉敏感期――喜欢处在有声音的环境中
　　 刚刚出生的婴儿就已经具有了听觉能力
　　 在生命最初对孩子进行听力测试
　　 用科学的方法，让宝宝听力“更上一层楼”
　　 用孩子爱听的“妈妈腔”同他说话
　　 ■口腔敏感期――开始用口认识外部世界
　　 解读孩子的口腔敏感期
　　 父母要了解孩子用口认识世界的概念
　　 看见什么都往嘴里塞：用口感知触觉和味觉
　　 小手总往嘴里伸：练习使用牙齿和舌头
　　 随口咬人：并非是恶意攻击
　　 ■手的敏感期――用手探索环境、感知世界
　　 解读孩子手的敏感期
　　 重视孩子手的敏感期
　　 伸手打人：不是爱打人，只是想引起注意
　　 乱扔东西：对学到的新本领充满好奇
　　 ■行走的敏感期――乐此不疲地来回走
　　 解读孩子行走的敏感期
　　 行走敏感期对孩子成长的重要性
　　 上下走楼梯：孩子在探索腿与脚的功能
　　 哪里不平走哪里：新奇体验探索未知的世界
　　 帮助孩子顺利度过行走的敏感期
　　 学步车的尴尬：不一定能帮孩子学走路
　　 ■语言的敏感期――一遍又一遍重复他人的话
　　 解读孩子的语言敏感期
　　 孩子语言能力的发展历程
　　 重复和模仿：对句子表达的意思很感兴趣
　　 爱骂人：因为孩子发现“诅咒”是一种力量
　　 说悄悄话：孩子喜欢这种语言的魅力
　　 喜欢接电话：一口气说完“你好！再见！”
　　 说话口吃：因为我的嘴巴还跟不上我的脑子
　　 用语言代替哭泣：让孩子学会另外一种表达方式
　　第二章 2岁半至3岁
　　 ■自我意识产生的敏感期――“我的，什么都是我的”
　　 家长要意识到孩子自我意识的产生
　　 “这是我的，不给”：孩子并不是自私
　　 对什么都说“不”：孩子在用刚刚形成的意识做事
　　 把别人的东西拿回家：只是喜欢不是偷
　　 “抢”小朋友的玩具：不一定就是孩子霸道
　　 ■空间敏感期――对着凳子，喜欢爬上又跳下
　　 解读孩子的空间敏感期
　　 孩子尽情探索空间时，家长不要过多干涉
　　 插孔、盖瓶盖：不停地探索“有孔”的空间
　　 对“捉迷藏”情有独钟：充分享受探索的乐趣
　　 垒高又推倒：建立三维空间的感觉
　　 ■秩序敏感期――需要一个稳定且有秩序的环境
　　 解读孩子的秩序敏感期
　　 秩序敏感期对孩子至关重要
　　 给物品“找主人”：脑海中逐渐形成固定的秩序
　　 将所有东西“归位”：保护这个有秩序的环境
　　 不合心意就“重来”：按照自己建立的秩序做事
　　 爱做的事情就重复：通过重复获得内在的秩序感
　　 ■关注细小事物的敏感期――对很小的东西感兴趣
　　 解读孩子关注细小事物的敏感期
　　 从孩子关注细小事物的行为读懂他的心理
　　 当孩子专注于某件事，家长不要去打扰
　　 在室外，关注小蚂蚁、小花瓣、小石子，等等
　　 在室内，关注小线头、头发丝、碎纸屑，等等
　　 ■模仿敏感期――你做什么，他也跟着做什么
　　 解读孩子的模仿敏感期
　　 从语言到行为方式，孩子无一不模仿
　　 模仿你，听听孩子怎么“说”
　　 模仿，让孩子“步步高”
　　 幼儿好奇心强，家长警惕孩子染上“模仿瘾”
　　第三章 3～4岁
　　 ■执拗的敏感期――孩子不可理喻地“胡闹”
　　 解读孩子的执拗敏感期
　　 与父母作对：内心的秩序必须严格执行
　　 就是不洗手：执拗期的一种本能排斥
　　 暴力：受到了自认为“不公平的待遇”
　　 走出执拗敏感期的误区
　　 ■审美和完美的敏感期――每件事情都不能出错
　　 解读孩子的审美和完美敏感期
　　 孩子在完美敏感期的特殊表现
　　 教孩子认识美的真正内涵
　　 “臭美”敏感期，趁机培养孩子的审美观
　　 ■色彩敏感期――开始在生活中寻找不同的颜色
　　 孩子的色彩敏感期到来了
　　 色彩影响幼儿的智商、情商和性格
　　 按蒙氏教育理论教孩子认识色彩
　　 ■人际关系的敏感期――寻找志同道合的朋友并开始依恋
　　 解读孩子的人际关系敏感期
　　 潜移默化，培养孩子的人际交往技能
　　 交换是孩子人际关系的开端
　　 孩子总被欺负，家长要正确引导
　　第四章 4～5岁
　　 ■婚姻敏感期――“我要和爸爸(妈妈)结婚”
　　 当孩子涉及到婚姻敏感期
　　 孩子婚姻敏感期的三个心路历程
　　 孩子“恋爱结婚”，父母不要嘲笑讥讽
　　 让孩子对婚姻有更深刻的认识
　　 ■性别和出生的敏感期――“我是从哪里来的”
　　 父母要用坦然的态度回答孩子的性别和出生问题
　　 读懂孩子性别敏感期的行为
　　 父母帮助孩子正确认识自己的性别
　　 用科学的态度向孩子讲述生命的起源
　　 ■身份确认的敏感期――开始崇拜某一个偶像
　　 解读孩子的身份确认敏感期
　　 身份确认敏感期，父母要理解与配合
　　 利用偶像，纠正孩子的不良习惯
　　 ■绘画和音乐敏感期――孩子一种天然的语言表达形式
　　 解读孩子音乐和绘画的敏感期
　　 从“乱画”到“会画”，也是需要过程的
　　 喜欢画画，就要给孩子足够的自由
　　 喜欢音乐，就要给孩子创造良好的音乐环境
　　第五章 5～6岁
　　 ■社会规范敏感期――懂得遵守和共同建立规则
　　 解读孩子的社会规范敏感期
　　 遵守规则，否则孩子会非常痛苦
　　 不强迫孩子违背规则，尊重他的规则意识
　　 ■书写与阅读敏感期――对文字符号产生了极大兴趣
　　 解读孩子的书写与阅读敏感期
　　 孩子的“甲骨文”：乱写就是写字
　　 喜欢阅读：对阅读乐此不疲
　　 ■数学敏感期――对数的序列以及概念之间的关系产生兴趣
　　 解读孩子的数学敏感期
　　 孩子的数学学习要循序渐进
　　 教孩子学数学，避免走误区
　　 耐心等待孩子数学敏感期的到来
　　 ■自然敏感期――喜欢吸收来自自然界的一切知识
　　 解读孩子的自然敏感期
　　 让孩子走出屋外，亲近自然
　　 孩子虐待动物，家长要理性看待