简介
美德不可思议地可学，却并非必然明显地可教。我们能够获取美德，甚至似乎能够学习美德，然而却很难证明，我们彼此能够传授美德或教授美德。
作者将通过一个重要的例子，并根据他对一般政治哲学史的解读，得出结论：倘若美德可教本质上是悖论，那是因为人的血气本身向政治哲人证明，它既是美德可教的障碍，又是其手段，因此，对任何好的政治，我们都可以根据人的境况合理地有所期待。
道德是否可教，是道德教育的元理论问题。本书收集了特雷安塔勒斯的经典名作从澄清“美德”和“教”是什么开始，对何谓“美德”作了“伦理学”方向的深入考察，对何谓“教”作了“教学论”方向的深入考察，并对其作了“语言学”的透视。同时本书还收录勒柏拉图、谢巴德等多位哲学大师的作品，在这里你将接触到原汁原味的哲学。
目录
论题：美德可教吗?
美德可教吗：政治哲学的悖论
哲人与城邦：雅法与施特劳斯学派
雅法对美国奠基的林肯式维护
美国法律与美国政体的过去、现在及未来
古典作品研究
柏拉图《普罗塔戈拉》发微
诗三百篇成书中的时代精神
思想史发微
《浮士德》批评史一瞥
“理”范畴理论模式的道家诠释
从中日比较思想史的视野论经典诠释的“脉络性转换”问题
旧文新刊
司马迁及其时代精神
朱子仁说疏证
书评
评诺顿的《施特劳斯和美帝国的政治》
一个现代拉比的保罗论
美德可教吗：政治哲学的悖论
哲人与城邦：雅法与施特劳斯学派
雅法对美国奠基的林肯式维护
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柏拉图《普罗塔戈拉》发微
诗三百篇成书中的时代精神
思想史发微
《浮士德》批评史一瞥
“理”范畴理论模式的道家诠释
从中日比较思想史的视野论经典诠释的“脉络性转换”问题
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朱子仁说疏证
书评
评诺顿的《施特劳斯和美帝国的政治》
一个现代拉比的保罗论
美德可教吗
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