Autistic spectrum:a guide for parents and professionals

第一部分孤独症谱系障碍描述
第一章历史
有关孤独症谱系障碍概念的演变
第二章孤独症谱系障碍的本质
第三章诊断
孤独症谱系障碍的各个亚群
第四章孤独症谱系障碍儿童的行为表现
婴儿期行为
可诊断为孤独症谱系障碍的行为
社会互动方面的障碍
沟通方面的障碍
想象力方面的障碍
重复刻板的活动
其他的行为特征
动作
对感觉刺激的反应
焦虑与特殊恐惧
注意力与动机
特殊技能
不恰当行为
癫痫发作
成长过程中的变化
第五章孤独症谱系障碍儿童知多少？
患病率
数量在增加吗？
发病年龄
男孩与女孩的比例
父母的职业
第六章与孤独症谱系障碍或孤独症样行为相关联的疾病
一般的学习障碍
雷特氏综合征
脆性X综合征
获得性癫痫失语综合征
其他的神经疾病
严重的听力障碍
严重的视觉障碍
发展性语言障碍
语义—语用障碍
注意力、动作协调及知觉障碍
选择性缄默
各种精神疾病
剥夺的后果
第七章孤独症谱系障碍的病因
先天性病因
大脑病变
心理功能失调
第二部分帮助的途径
第八章了解时间与空间
第九章三合一障碍
社会互动
发展社会性接触
旅行、度假与社交场合
沟通
想象力
抵制变化与重复活动
第十章减少不恰当行为
一般原则
发脾气与攻击性行为
药物使用
破坏与乱动他人的物品
自伤行为
好动与多动
在社会上令人窘迫的行为
特殊的恐惧
缺乏对真正危险的惧怕
刻板动作
进食问题
睡眠问题
安静、退缩的孩子
第十一章基本技能教学
一般原则
技能发展模式
鼓励合作
训练上厕所
生活自理
帮助家务
玩具与游戏
体育活动
有重度学习障碍的儿童
身体健康
第十二章有孤独症谱系障碍的婴儿
第十三章仍然不能独立的青少年及成人
青少年
不适当行为
教育
休闲活动
性的发育
成人
就业
离开家庭
第十四章能力较高的儿童、青少年及成人
定义及诊断
儿童期
在家和在学校的种种问题
让生活过得轻松些
青春期
独立的愿望
意识到自己有残疾
友谊与两性关系
因考试而产生的压力
成人生活
居住
就业
婚姻
精神疾病
过失及犯罪行为
与“正常”的界线
第十五章兄弟姐妹问题
第十六章家长面临的问题
第十七章专业人员的作用
家庭医生
躯体疾病与残疾的治疗
儿科医生与精神科医生
诊断与医学研究
与家长一起讨论
精神紊乱的治疗
药物处方
牙科医生
临床心理学家
评估
行为管理
咨询
社会工作者
教育心理学家
教师
言语与语言治疗师
其他治疗师
各类顾问
日托中心的工作人员
寄宿中心的工作人员
“有效治疗方法”的鼓吹者
第十八章为儿童和成人提供的服务
诊断与评估
身体疾病的医疗服务
精神科服务
牙科服务
临床心理学
各种社会服务
为家长提供实用的建议
学前机构
教育服务
随班就读，还是上特殊学校？
特殊学校
上寄宿学校
非正统的教育方法
对特殊教育需要与“认定表的发放”
国家课程纲要
言语与语言治疗
物理治疗与作业治疗
音乐疗法与其他特殊治疗
就业服务
喘息驿站
成人的寄宿护理
如何寻找与评价服务设施
志愿者协会的作用
英国全国孤独症协会
地方孤独症协会
其他志愿团体
后记
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附录1：论文拾珠
附录2：最新观点
译后记