制造商合作绩效提升研究——基于制造商—供应商关系的视角

副标题:无

作   者:蒋晓荣

分类号:

ISBN:9787509666104

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简介


  进入21世纪以来,经济全球化、市场需求多变、竞争加剧,使得制造企业所面临的挑战越来越大。为保持竞争优势,制造商必须与供应商建立合作关系。通过培养并形成制造商与供应商间关系承诺来建立双方良好合作关系成为理论界的共识。然而,如何形成制造商与供应商间的关系承诺仍然困扰着理论界和实务界,并成为其共同关注的问题。
  《制造商合作绩效提升研究:基于制造商 供应商关系的视角》基于相关理论的归纳和分析,探索性地研究了制造商一供应商关系承诺的关键影响因素。通过理论分析和对企业实地调研,应用因子分析方法识别出了四类影响因素;并在此基础上,结合理论研究,构建了静态和动态条件下制造商一供应商关系承诺影响因素对合作绩效影响的概念模型。通过相关管理变量的度量与问卷设计,进行大样本调查来获得相关数据,进而实证验证了静态和动态条件下关系收益、制造商一供应商关系特性、供应商特性和专有性投资四个方面与制造商一供应商关系承诺之间存在着不同的联系。分析认为,制造商一供应商关系承诺对合作绩效产生影响,关系收益和专有性投资对合作绩效也产生直接影响。

【目录】
*章 绪论
*节 研究的现实背景
第二节 研究的理论背景
第三节 研究目的和意义
第四节 研究问题、主体、内容和目标
第五节 研究思路、方法及结构安排

第二章 文献综述
*节 关系和承诺
第二节 关系承诺概念界定及其分类
第三节 关系承诺的理论渊源
第四节 关系承诺研究述评
第五节 合作绩效研究
第六节 关系发展阶段
本章小结

第三章 制造商一供应商关系承诺影响因素探索性分析
*节 制造商一供应商关系及关系承诺概念界定
第二节 制造商一供应商关系承诺影响因素
第三节 量表预测试
第四节 制造商一供应商关系承诺影响因素探索性因子分析
第五节 问卷的信度和效度检验
本章小结

第四章 概念模型与研究假设
*节 概念模型的构建
第二节 关系收益
第三节 制造商一供应商关系特性
第四节 供应商特性
第五节 专有性投资
第六节 关系承诺与合作绩效关系
第七节 关系阶段的调节作用

第五章 研究设计
*节 研究变量的测量
第二节 数据收集
第三节 数据的信效度检验
第四节 研究方法选择

第六章 实证分析检验
*节 总样本的实证与静态假设检验
第二节 子样本的实证与假设检验

第七章 结果讨论
*节 静态模型实证检验结果讨论
第二节 动态模型实证检验结果讨论

第八章 研究结论与展望
*节 研究结论与管理对策
第二节 本书的创新点
第三节 研究展望

参考文献
附录一 国内外典型制造企业合作的成功实践
附录二 调查访谈提纲
附录三 调查问卷
附录四 部分调研企业名录
附录五 多样本分析结果
附录六

目录


*章 绪论
*节 研究的现实背景
第二节 研究的理论背景
第三节 研究目的和意义
第四节 研究问题、主体、内容和目标
第五节 研究思路、方法及结构安排

第二章 文献综述
*节 关系和承诺
第二节 关系承诺概念界定及其分类
第三节 关系承诺的理论渊源
第四节 关系承诺研究述评
第五节 合作绩效研究
第六节 关系发展阶段
本章小结

第三章 制造商一供应商关系承诺影响因素探索性分析
*节 制造商一供应商关系及关系承诺概念界定
第二节 制造商一供应商关系承诺影响因素
第三节 量表预测试
第四节 制造商一供应商关系承诺影响因素探索性因子分析
第五节 问卷的信度和效度检验
本章小结

第四章 概念模型与研究假设
*节 概念模型的构建
第二节 关系收益
第三节 制造商一供应商关系特性
第四节 供应商特性
第五节 专有性投资
第六节 关系承诺与合作绩效关系
第七节 关系阶段的调节作用

第五章 研究设计
*节 研究变量的测量
第二节 数据收集
第三节 数据的信效度检验
第四节 研究方法选择

第六章 实证分析检验
*节 总样本的实证与静态假设检验
第二节 子样本的实证与假设检验

第七章 结果讨论
*节 静态模型实证检验结果讨论
第二节 动态模型实证检验结果讨论

第八章 研究结论与展望
*节 研究结论与管理对策
第二节 本书的创新点
第三节 研究展望

参考文献
附录一 国内外典型制造企业合作的成功实践
附录二 调查访谈提纲
附录三 调查问卷
附录四 部分调研企业名录
附录五 多样本分析结果
附录六
【作者简介】
  蒋晓荣(1971-),女,新疆塔城市人,中共党员,副教授,硕士生导师,博士,西安理工大学经济与管理学院教师。研究方向为组织与人力资源管理。近年来,主持省部级项目5项,作为主要参与者(排名前三)参加国家项目2项、省部级项目2项;主持横向课题5项。以作者发表文章:校定A类10篇、B类6篇,EI检索会议5篇,CPCI检索4篇,合著1部。主要从事“组织行为学”“社会保障管理”等课程的教学工作。

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