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简介
本书是关于清末民初山西教育（1840-1917）的一部专著。作为一个相对封闭落后的内陆省份，山西的教育现代化是沿海先进省份的对立的“镜像”，由之，山西的教育现代化过程曲折且多面：它不仅仅受“欧风美雨”之哺育，还有它自身为适应现代化所做的“调适”。西北边疆史地的讲求，五台徐氏心学的讲求，杨深秀对今文经的膺服，王轩、杨笃对方志的整理和发展，都是对传统士子以时文为干禄的否定。山西大学堂的建立和发育，意味着现代教育制度最终在山西的确立。
目录
绪论
§问题的提出
§学术史的回顾
§框架和思路
第1章前近代化的山西教育资源
1.1清代山西的传统制度
1.2传统学校的教育经费筹措
1.3传统士子的权利、地位与生存条件
第2章近代山西教育的自我调适——以古学书院复兴为例
2.1传统的教育制度面临的挑战
2.2民间士子的古学复兴运动和令德堂的建立
2.3由边缘走向中心的士绅：以近代书院经费管理权的变迁为例
第3章山西新教育的进程
3.1清末民初新学制在山西的确立和实践
3.2新教育经费的筹措：农业社会中的教育现代化
3.3学绅与山西近代教育
3.4在科举与新式教育之间：新旧教育的冲突
第4章山西新教育的个案研究
4.1在传统与现代之间：世纪初的山西大学
4.2商人与山西近代教育：以常家为例
4.3山西新教育与清末民初教育中心的北移
从各省学务岁入统计看清末的山西教育（代结语）
参考文献
§问题的提出
§学术史的回顾
§框架和思路
第1章前近代化的山西教育资源
1.1清代山西的传统制度
1.2传统学校的教育经费筹措
1.3传统士子的权利、地位与生存条件
第2章近代山西教育的自我调适——以古学书院复兴为例
2.1传统的教育制度面临的挑战
2.2民间士子的古学复兴运动和令德堂的建立
2.3由边缘走向中心的士绅：以近代书院经费管理权的变迁为例
第3章山西新教育的进程
3.1清末民初新学制在山西的确立和实践
3.2新教育经费的筹措：农业社会中的教育现代化
3.3学绅与山西近代教育
3.4在科举与新式教育之间：新旧教育的冲突
第4章山西新教育的个案研究
4.1在传统与现代之间：世纪初的山西大学
4.2商人与山西近代教育：以常家为例
4.3山西新教育与清末民初教育中心的北移
从各省学务岁入统计看清末的山西教育（代结语）
参考文献
清末民初的山西教育：从传统到现代
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