简介
《学前儿童体育/全国学前教育（新课程标准）“十二五”规划教材》以《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，吸收学前儿童体育的最新研究成果，针对学前教育的在校学生及幼儿园教师而撰写。《学前儿童体育/全国学前教育（新课程标准）“十二五”规划教材》从全新的视角解读幼儿园的各类集体体育活动，全面、系统地展现幼儿园体育活动的全貌，为学前教育提供新的知识体系。 《学前儿童体育/全国学前教育（新课程标准）“十二五”规划教材》特别强调幼儿教师在幼儿园体育活动中应掌握的基本理论、技能及具体的操作方法，并运用300多种全新的体育活动案例进行说明，力求解决幼儿园体育活动中所存在的现实问题。其中各种体育活动设计方法的生活化和创新性、材料使用的常规性和创造性、队列队形活动的游戏化、运气性互动游戏的效应性、手指技巧能力发展的趣味性和功能性、价值取向的多元性等方面的思考都试图为幼儿园体育活动的开展打开一扇全新之门。 《学前儿童体育/全国学前教育（新课程标准）“十二五”规划教材》配有2张DVD光盘，内含教材同步课堂教学视频以及各类幼儿体操示范表演，直观生动，便于读者准确、快速地掌握《学前儿童体育/全国学前教育（新课程标准）“十二五”规划教材》内容。 《学前儿童体育/全国学前教育（新课程标准）“十二五”规划教材》适用于普通高校、职业教育院校学前教育专业及幼儿师范院校学生使用，也可作为幼儿教师继续教育和进修的参考用书。
目录
第一章 学前体育活动的基本知识
第一节 学前体育活动的基本概念
第二节 幼儿身体发展的特征
第三节 幼儿体育运动的作用
第二章 幼儿园体育活动开展的基本原则和规律
第一节 体育活动开展的基本原则
第二节 体育活动开展的基本规律
第三章 幼儿园体育活动开展的主要内容和方法
第一节 幼儿园体育活动开展的主要内容
第二节 幼儿园体育活动开展中的基本方法
第四章 幼儿园队列队形活动
第一节 幼儿园队列队形的基本内容
第二节 幼儿园队列队形的组织与基本操作方法
第三节 队列队形活动在幼儿园中的运用
第五章 幼儿园早操活动
第一节 幼儿园早操活动的目的及意义
第二节 幼儿园早操活动的组织
第三节 幼儿园早操活动应注意的问题
第六章 学前儿童基本体操
第一节 学前儿童基本体操的概述
第二节 幼儿基本体操的编排
第七章 学前儿童体育游戏
第一节 学前儿童体育游戏的基本概述
第二节 学前儿童体育游戏的分类和基本内容
第三节 学前儿童体育游戏的操作原则和方法
第四节 感知运动类体育游戏
第五节 基本动作技巧性体育游戏
第六节 基本身体素质发展的体育游戏
第七节 各种运动材料形成的体育游戏
第八章 幼儿园集体体育教学活动
第一节 幼儿园集体体育教学活动的概述
第二节 幼儿园集体体育教学活动的组织
附录一 3-6岁幼儿动作发展
附录二 民间体育游戏的创新与设计案例
附录三 民族体育游戏案例
第一节 学前体育活动的基本概念
第二节 幼儿身体发展的特征
第三节 幼儿体育运动的作用
第二章 幼儿园体育活动开展的基本原则和规律
第一节 体育活动开展的基本原则
第二节 体育活动开展的基本规律
第三章 幼儿园体育活动开展的主要内容和方法
第一节 幼儿园体育活动开展的主要内容
第二节 幼儿园体育活动开展中的基本方法
第四章 幼儿园队列队形活动
第一节 幼儿园队列队形的基本内容
第二节 幼儿园队列队形的组织与基本操作方法
第三节 队列队形活动在幼儿园中的运用
第五章 幼儿园早操活动
第一节 幼儿园早操活动的目的及意义
第二节 幼儿园早操活动的组织
第三节 幼儿园早操活动应注意的问题
第六章 学前儿童基本体操
第一节 学前儿童基本体操的概述
第二节 幼儿基本体操的编排
第七章 学前儿童体育游戏
第一节 学前儿童体育游戏的基本概述
第二节 学前儿童体育游戏的分类和基本内容
第三节 学前儿童体育游戏的操作原则和方法
第四节 感知运动类体育游戏
第五节 基本动作技巧性体育游戏
第六节 基本身体素质发展的体育游戏
第七节 各种运动材料形成的体育游戏
第八章 幼儿园集体体育教学活动
第一节 幼儿园集体体育教学活动的概述
第二节 幼儿园集体体育教学活动的组织
附录一 3-6岁幼儿动作发展
附录二 民间体育游戏的创新与设计案例
附录三 民族体育游戏案例
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