简介
作者自担任海淀区五一小学校长以来，秉持“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，引领学校在文化创建、课程改革、特色发展、队伍建设等方面做出了显著成绩,使五一小学成为市区乃至全国区域内的知名学校。在2014 年海淀区教育工委、海淀区教委召开的五一小学“教育家”办学实践研讨会上，国家总督学顾问陶西平用“有定力、抓根本、肯担当”高度评价了五一小学多年的办学实践，再度提升了学校办学品位和知名度。
目录
序 言 / 001
前 言 / 004
001 ◎ 壹·慎思（文化篇）
01 过一种有共同信念的教育生活 / 003
02 为学生的幸福人生奠基 / 015
03 坚守本真 奠基幸福 / 022
04 建设学校文化 营造一所幸福的精神家园 / 033
041 ◎ 贰·有节（管理篇）
05 现代学校发展：从经验走向理性的变革 / 043
06 校长领导力的三维解读 / 051
07 培养创新型教师应注意的“六性” / 059
08 学校章程建设的思考与实践 / 067
075 ◎ 叁·育德（教育篇）
09 建设幸福德育课程的思考与实践 / 077
10 德育教育社会化的必要性及实施途径的探索 / 104
11 创新德育工作模式 提高德育实效性 / 110
12 “品德与社会”课程生活化教学的实践探索 / 117
123 ◎ 肆·启智（教学篇）
13 为了学生的“学”而教 / 125
14 培养独立行走的学习者 / 135
15 着眼学生发展 着力提升质量 / 141
16 创建校本教研文化 提高教师课程执行力 / 150
157 ◎ 伍·求新（课程篇）
17 幸福素养课程：让学生成为幸福的学习者 / 159
18 国家课程校本化实施的研究与实践 / 168
19 让课程成为师生幸福成长的跑道 / 186
20 学校选择课程 课程改变学校 / 192
201 ◎ 陆·内省（反思篇）
21 走出“高原”看风景 / 203
22 “你”到底好在哪里 / 214
后 记 / 243
前 言 / 004
001 ◎ 壹·慎思（文化篇）
01 过一种有共同信念的教育生活 / 003
02 为学生的幸福人生奠基 / 015
03 坚守本真 奠基幸福 / 022
04 建设学校文化 营造一所幸福的精神家园 / 033
041 ◎ 贰·有节（管理篇）
05 现代学校发展：从经验走向理性的变革 / 043
06 校长领导力的三维解读 / 051
07 培养创新型教师应注意的“六性” / 059
08 学校章程建设的思考与实践 / 067
075 ◎ 叁·育德（教育篇）
09 建设幸福德育课程的思考与实践 / 077
10 德育教育社会化的必要性及实施途径的探索 / 104
11 创新德育工作模式 提高德育实效性 / 110
12 “品德与社会”课程生活化教学的实践探索 / 117
123 ◎ 肆·启智（教学篇）
13 为了学生的“学”而教 / 125
14 培养独立行走的学习者 / 135
15 着眼学生发展 着力提升质量 / 141
16 创建校本教研文化 提高教师课程执行力 / 150
157 ◎ 伍·求新（课程篇）
17 幸福素养课程：让学生成为幸福的学习者 / 159
18 国家课程校本化实施的研究与实践 / 168
19 让课程成为师生幸福成长的跑道 / 186
20 学校选择课程 课程改变学校 / 192
201 ◎ 陆·内省（反思篇）
21 走出“高原”看风景 / 203
22 “你”到底好在哪里 / 214
后 记 / 243
做有思想的校长
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