Teaching creative writing:practical approaches

自我激发的破冰之旅：建立小组互动
动物描写
小说编辑：一个创造性的批评过程
热身练习、文本细读和句子
游记写作：从教室到喀土穆
自由间接风格的灵活性
蓝筹练习：在短篇小说中挑战“现实”的单一化
引入极简主义：闪小说与微小说
走出孤独：小说写作中的合作机制
模拟名流：进入角色深处
创造自我宣言：一条通向既定目标写作的有趣途径
纸上瑜伽：进入写作
雄辩术：赞成或反对某种主张
巧借婚庆用品店的创意：获取灵感的捷径
在作品中重视地点描写
适合胆小者的格律诗
风格模仿：词类和句法的创造性使用
根据人物愿望构造情节
诗歌嘹亮：一堂诗歌表演工作坊课
创意写作工作坊课中的网络技术应用：
博客和维基
美食评论：调动感官和个人记忆
数码琴弦：指导一堂音频工作坊课
用还是不用：第二人称“你”在作品中的使用
无纸工作坊教学：节省木材，增强互动，不拘一格
把作品写在明信片上：捕捉散文的诗意瞬间
找到适合儿童文学的叙述口吻
与莎士比亚和蒙田一同写作：借鉴前人之法，成就未来作家
土、空气、火和水：一堂创作与表演并重的工作坊课
包装礼物：一个创造诗歌的协作游戏
写你知道的：将日常经历写成小说
架构完美的短篇小说：如何创造饱满的故事情节
动手操练实验剧：舞台艺术的制作与导演
探究多重视角：书写扣人心弦的故事
评论文章写作教学
如何写一首烂诗
关注隐含意义：诗歌语言的效能与启示
开启青少年文学写作中的“真实声音”
舞台上的“交接之道”：让舞台剧本动起来
从自身实际出发：读你知道的书
制造悬念
利用你的一切特长：拥抱创意（写作）
歌词创作教学：一种综合体验
打破常规：超越实用性和合理性
奇思异想：从神话而来的创意写作
建立诗歌工作室
30／30项目：培养一种天天写作的好习惯
将漫步运用到创意写作中去：溜达、观察和描述
小说家的调查精神
同大师一道写作：在模仿中发现创造力
带着感觉去写：唤起情景指导写作中的风格、韵致和情感
编后记：写在书外
主题·分类索引
参考文献