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简介
目录
自序
1 小組果效的關鍵——組長本身的修養
1.1 成功輔導員的特徵
1.2 從個人輔導到帶領輔導小組
1.3 成功組長的十一項特徵
1.4 初學者的憂
2 小組前的籌劃工作
2.1 小組的大小
2.2 聚會皂次數、時限和頻密度
2.3 聚會場所
2.4 開放和關閉式小組
2.5 小組的組合與組員的甄選
2.6 同質性與異質性小組
2.7 如何協助組員投入小組
2.8 初學者組前的準備工作
3 小組輔導的目標
3.1 小組輔導的終極目標
3.2 不同種類的小組目標
3.3 組員的個人目標
3.4 物別性質小組的目標
3.5 不同學派小組輔導的目標
理性情緒治療小組
當事人中心治療小組
行為治療小組
現實治療小組
交互分析治療小組
完形治療小組
阿德勒治療小組
3.6 是否每一次聚會都需要一個目標?
3.7 個人成長——一個具體的小組目標
4 小組動力——具治療與促進成長功能的因素
4.1 三項條件
同感
尊重
真誠
4.2 小組中產生的獨特治療功能
灌注希望
一般性
現實驗證
利他立義
情緒抒泄
基本家庭群體的重點改正
知道的傳授
仿效行為
發展社交技巧
5 小組過程：不同的階段
5.1 小組過程中不同階段的特徵
5.2 小組的第一次聚會
5.3 第一次聚會的目標
5.4 創始階段組長可以運用的有效語句
5.5 小組的常模
5.6 過渡階段適用的有效語句
5.7 委身階段的內聚力
5.8 在委身階段刺激和催化組員的互動
5.9 終結階段要留意的重點
5.10 組長在小組過程中的態度和工作
5.11 幾個容易被忽略的要項
6 難以處理的組員
6.1 導師和顧問
6.2 悲慟者
6.3 滿懷敵意者
6.4 壟斷者
6.5 沉默者
6.6 自
1 小組果效的關鍵——組長本身的修養
1.1 成功輔導員的特徵
1.2 從個人輔導到帶領輔導小組
1.3 成功組長的十一項特徵
1.4 初學者的憂
2 小組前的籌劃工作
2.1 小組的大小
2.2 聚會皂次數、時限和頻密度
2.3 聚會場所
2.4 開放和關閉式小組
2.5 小組的組合與組員的甄選
2.6 同質性與異質性小組
2.7 如何協助組員投入小組
2.8 初學者組前的準備工作
3 小組輔導的目標
3.1 小組輔導的終極目標
3.2 不同種類的小組目標
3.3 組員的個人目標
3.4 物別性質小組的目標
3.5 不同學派小組輔導的目標
理性情緒治療小組
當事人中心治療小組
行為治療小組
現實治療小組
交互分析治療小組
完形治療小組
阿德勒治療小組
3.6 是否每一次聚會都需要一個目標?
3.7 個人成長——一個具體的小組目標
4 小組動力——具治療與促進成長功能的因素
4.1 三項條件
同感
尊重
真誠
4.2 小組中產生的獨特治療功能
灌注希望
一般性
現實驗證
利他立義
情緒抒泄
基本家庭群體的重點改正
知道的傳授
仿效行為
發展社交技巧
5 小組過程：不同的階段
5.1 小組過程中不同階段的特徵
5.2 小組的第一次聚會
5.3 第一次聚會的目標
5.4 創始階段組長可以運用的有效語句
5.5 小組的常模
5.6 過渡階段適用的有效語句
5.7 委身階段的內聚力
5.8 在委身階段刺激和催化組員的互動
5.9 終結階段要留意的重點
5.10 組長在小組過程中的態度和工作
5.11 幾個容易被忽略的要項
6 難以處理的組員
6.1 導師和顧問
6.2 悲慟者
6.3 滿懷敵意者
6.4 壟斷者
6.5 沉默者
6.6 自
小组辅导与心理治疗[海外中文图书]
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