基于创业导向的经管类专业新型实验教学模式理论与实践

第一章 绪论/001
一、研究背景/002
二、研究思路和结构/006

第二章 经管类专业实验教学概述/009
一、经管类专业实验教学再认识/009
二、实验教学与应用型人才培养/023
三、实验教学的地位和作用/031

第三章 经管类专业实验教学模式及其变迁/034
一、经管类专业实验教学模式内涵/034
二、经管类专业实验教学模式的变迁/044
三、实验教学模式发展趋势/054

第四章 传统理论教学指导下的经管类专业实验教学的现状与问题/057
一、经管类专业实验教学现状/057
二、经管类专业实验教学存在的主要问题/064

第五章 经管类专业新型实验教学模式的构建理论/081
一、新型实验教学模式构建的理论/081
二、构建的理念/094
三、构建的原则/096
四、实验教学模式构建方法/097
五、实验教学模式构建技术路径/108

第六章 经管类专业“开放、合作、实战”型实验教学模式的实践探索/111
一、经管类专业“开放、合作、实战”型实验教学模式创新的背景分析/111
二、经管类“开放、合作、实战”型实验教学模式的含义/113
三、“开放、合作、实战”型实验教学模式的特点/115
四、经管类“开放、合作、实战”型实验教学模式的构建思路/121
五、经管类“开放、合作、实战”型实验教学模式的构建内容/126
六、经管类“开放、合作、实战”型实验教学模式特色/133
七、经管类“开放、合作、实战”型实验教学模式的构建措施/134

第七章 构建科学的新型实验教学评价体系/136
一、实践环节教学评价的背景/136
二、新型教学评价指标建立的理论依据/139
三、目前高校实验课程评价过程中普遍存在的问题/143
四、建立实验教学质量评价体系的必要性和重要性/144
五、实验教学质量评价体系建立的原则/146
六、实验教学质量评价指标体系的内容/146
七、实验教学质量评价指标建设/149
八、实验教学质量评价体系的实施/151
九、国外开展针对实践环节教学质量评价的概况/156

第八章 经管类专业“开放、合作、实战”型实验教学模式/158
一、完善的实验室建设是新型实验课程运行的前提和保障/158
二、实验室绩效考核办法/159
三、浙江万里学院新型实验教学模式运行取得明显成效/169

参考文献/173