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简介
本书选译了瑞士著名教育家裴斯泰洛齐的教育代表作。这些作品反映了作者的重要教育思想，以及作者关于教育目的、要素教育、各科教学法等方面的一系列教育主张。
本书内容全面，条理清晰，结构合理，融科学性、系统性、理论性及学术性为一体，可供教育工作者参阅。
目录
目录
作者序言
第一封信 在斯坦兹和布格多夫的试验
第二封信 布格多夫时期的助手
第三封信 布格多夫时期的助手
第四封信 教学规律
第五封信 知识的三个来源
第六封信 数目、形状、语言
第七封信 教学的第一个基本手段——发音
第八封信 教学的第二个基本手段——形状
第九封信 教学的第三个基本手段——数目
第十封信 教学的基础——感觉印象
第十一封信 从感觉印象到教学艺术
第十二封信 工作的自我评价
第十三封信 实践技能的重要性
第十四封信 道德教育
第十五封信 宗教教育
补遗：
《方法》
《方法》的补充材料
注释
1 《隐士的黄昏》
2 《克里斯托弗和伊丽莎白》
3 《关于人类发展的自然进程》
见解与经验
1818年对我校师生的讲演
致格瑞夫斯的信
天鹅之歌
附录
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作者序言
第一封信 在斯坦兹和布格多夫的试验
第二封信 布格多夫时期的助手
第三封信 布格多夫时期的助手
第四封信 教学规律
第五封信 知识的三个来源
第六封信 数目、形状、语言
第七封信 教学的第一个基本手段——发音
第八封信 教学的第二个基本手段——形状
第九封信 教学的第三个基本手段——数目
第十封信 教学的基础——感觉印象
第十一封信 从感觉印象到教学艺术
第十二封信 工作的自我评价
第十三封信 实践技能的重要性
第十四封信 道德教育
第十五封信 宗教教育
补遗：
《方法》
《方法》的补充材料
注释
1 《隐士的黄昏》
2 《克里斯托弗和伊丽莎白》
3 《关于人类发展的自然进程》
见解与经验
1818年对我校师生的讲演
致格瑞夫斯的信
天鹅之歌
附录
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裴斯泰洛齐教育论著选
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