简介
本书以中国高校全英语教学（EMI）为研究对象，阐述了高校国际化对外语教学提出的要求、EMI教学的主要形式、师资现状，特别总结了来华留学生EMI品牌课程的实践建设成效，并从不同视角调研了各级各类多所高校的EMI教学，针对EMI教师的教学能力，根据学科专家的建议和示范性课程进行分析，梳理了我国高校开设EMI课程的布局和体系，总结了EMI教师教学能力培养标准。
目录
中国高校教师全英语教学能力研究
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