受益一生的44种思维方法

副标题:无

作   者:吴光远主编

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ISBN:9787802130708

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简介

本书向大家陈列出种种的思维方法的最主要的目的就是要掌握思维的钥匙,每个人都应当有这样的紧迫感和自觉性。 该如何学好思维方法呢? 学习思维方法,重点在于思,所谓思也就是“想”,就是开动脑筋,想办法,让人的大脑细胞处于活动的状态。一个正常的醒着的人,无时无刻不在想,想什么呢?有许许多多的想,如联想、回想、推想、幻想、梦想、猜想、构想、遐想、冥想、臆想、狂想、妄想……从思维科学上说,每一种想代表一类思想活动,也是一类思维方法的反应。生物学家查丁说过“人类思想不同于动物思维的地方是动物不知识它是在想,而人知道自己有思维。”这一点是很重要的,由于人的思考是自觉的行为,通过教育培养他们的思维能力才成为可能,并且可以控制人的思维活动,使之向着有利于发明创造的方向发展。 无数的实例证明,好的思维方法、学习方法是至关重要的。有了好的思维习惯和学习方法,不仅可以达到事半功倍的效果,在学习新知识时更能举一反三。本书向大家介绍了44种思维方法,每种方法力求用详实可靠的事例来帮助大家理解和掌握方法。此外本书在后面的篇章里还特意为大家奉上了一些经典的思维练习题。 阅读本书更多>>

目录

  序言
  1 收敛型思维法
   目标识别法
   间接注意法
   层层剥笋法
  2 系统思维法
   系统思维的特征
   运用系统思维的注意事项
   整体性原则
   综合性原则
   优化性原则
  3 逆向思维法
   逆向思维是一种能力
   反转型逆向思维法
   转换型逆向思维法
   缺点逆用思维法
  4 回溯推理法
   因果性是回溯推理法的最主要特征
   对地球、天体的观察以及考古发掘方面的应用
   在科学发现与发明上的应用
   在侦破案件方面的应用
   学习培养回溯推理能力
  5 直觉思维法
   直觉思维在科研中意义重大
   暴风骤雨式联想式训练法
   笛卡尔连接法式训练法
   直觉型思维的局限性
  6 组合思维法
   成对组合法
   辐射组合法
   形态分析组合法
  7 移植思维法
   移植成功全靠联想搭桥
   移植的途径
   移植并非随意,要符合事物规律
  8 演绎思维方法
   演绎推理法之方向性
   演绎推理法之因果性
   演绎推理法之有效性
  9 信息交合思维法
   信息交合法的应用步骤及其优点
   曲别针例解信息交合法
  10 联想思维法
   联想离不开实践活动
   概念联想式训练法
   接近联想法
   对比联想法
   相似联想法
   自由联想法
   强制联想法
  
  11 剩余思维法
   天文学上用剩余法帮助发现新行星
   剩余法成就居里夫人
  12 立体型思维方法
   立体型思维之拓宽思路之纵横思维法
   立体型思维之拓宽思路之列举法
   在自然科学中的运用
   在创造发明中的作用
   在建筑和交通上的应用
   在艺术创作上的作用
  13 类比思维法
   类比法的运用
   直接类比法
   间接类比法
   幻想类比法
   因果类比法
   仿生类比法
   综摄类比法
  14 反证思维法
   反证法的运用方法
  15 聚焦思维法
   聚焦法思维的作用
  16 归纳思维法
   完全归纳推理
   单枚举归纳推理
   科学归纳推理
   培根论归纳推理重要性
  17 理性思维法
   提出问题
   分析情况
   找出可行的解决办法
   检验和证明
  18 观察思维法
   观察的直观性
   观察的连续性
   观察的典型性
   观察的求异性
   观察能力的培养
  19 “两面神”思维
   爱因斯坦运用两面神思维引出相对论学说
   从爱因斯坦的波粒二象性窥视两面神思维
  20 典型思维法
   典型思维法要抓两环节
  21 缺点列举法
   缺点列举的一般步骤
   缺点列举简单易行,应用广泛,但不适用于对人的评价
  22 变换视角思维法
   常见的变换形式
   灵活变换思维点的人有三种标志
  23 曲折迂回思维法
  
   U型思维法
   w型思维法
  24 求异思维法
   求异法即为同中求异
  25 求同思维法
   求同法就是弃异求同
  26 共变思维法
   从共变寻求因果
  27 抽象思维法
   抽象思维分为经验思维和理论思维
   培养抽象思维能力
   培养个人的统摄思维能力
   抽象思维法在学校学习中有其应用特点
  28 形象思维法
   形象思维的两种形式
   累积形象材料
   积极开展联想和想像活动
   建构知识整体学习法
   促进右脑功能发展的训练
   培养良好想像品质
  29 假说思维法
   假说可以使我们的认识和实践活动具有自觉能动性
   假说为我们建立和发展科学理论提供了一座桥梁
   假说可以促使我们相互探讨,提高行动的成功率
   假设是假说方法的第一步
   论证是假说的第二步
   解释原则
   科学原则
   简单性原则
   可检验原则
  30 逐步逼近思维法
   运用逐步逼近法的注意事项
   从“三种境界”到“三阶段发明法”
  31 形态分析思维法
   以新型洗衣机开发过程看形态分析思维法
   运用形态分析法的利弊及技术关键
  32 删繁就简思维法
   删繁就简方便简化生活
  33 试错思维法
   波普尔的证伪与试错法
   猜测是试错法的第一步
   反驳是试错法的第二步
……

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