简介
这不是一部学术专著，而是一本讨论你我生活中鲜活权利的“通俗学术
”读物，其字里行间渗透着作者强烈的社会责任感。
本书从普通公民身边的事说起，讨论蕴于公民日常生活中的常识性法理
；从公民权利出发，讨论如何公平正义地解决纠纷，如何用法律保卫自己的
权益。
作者通过“说事拉理”的铺陈方式，为我们勾勒了一幅公民权利的现实
图像，告诉我们如何有尊严的活着！
目录
自序 权利的梦想
第一章 权利生态——宪法、国家和公民
1．宪法法律至上
2．国家
3．权力制约
4．公民
5．为权利而斗争
第二章 平等权——猴子、佛祖与平民
1．猴子的平等观
2．佛祖的平等情怀
3．平等首先是规范的平等
4．立法平等
5．男女平等
6．遏制歧视和特权
7．国家机关当率先反歧视
第三章 表达权——从马克思说起
1．马克思主义与表达权
2．表达自由的意义
3．什么是宪法规定的言论自由?
4．国旗与表达
5．表达自由的限制
6．表达自由与法治保障
第四章 教育权——北大带什么头?
1．教育平等是社会主义的起码要求
2．分数面前当人人平等
3．新《义务教育法》岂是儿戏?
4．推荐——北大带什么头?
第五章 儿童权——更重要的是行动
1．玩是孩子的权利
2．儿童的户口权
3．儿童的受教育权
4．儿童的健康权
5．孤儿的权利
第六章 环境权——为了生存
1．善待环境
2．环境法律制度
3．环境保护中的利益纠缠
4．以环境诉权保卫环境
第七章 权利要求什么样的法官?
1．权利与恩惠
2．法官的理想人格
3．法官当是国家的法官
4．如何防止法官腐败
第八章 权利要求什么样的司法?
1．息讼与权力中心主义
2．法院调解请悠着点儿
3．走出司法民主的认识误区
4．司法当以公正为最高目标
跋
第一章 权利生态——宪法、国家和公民
1．宪法法律至上
2．国家
3．权力制约
4．公民
5．为权利而斗争
第二章 平等权——猴子、佛祖与平民
1．猴子的平等观
2．佛祖的平等情怀
3．平等首先是规范的平等
4．立法平等
5．男女平等
6．遏制歧视和特权
7．国家机关当率先反歧视
第三章 表达权——从马克思说起
1．马克思主义与表达权
2．表达自由的意义
3．什么是宪法规定的言论自由?
4．国旗与表达
5．表达自由的限制
6．表达自由与法治保障
第四章 教育权——北大带什么头?
1．教育平等是社会主义的起码要求
2．分数面前当人人平等
3．新《义务教育法》岂是儿戏?
4．推荐——北大带什么头?
第五章 儿童权——更重要的是行动
1．玩是孩子的权利
2．儿童的户口权
3．儿童的受教育权
4．儿童的健康权
5．孤儿的权利
第六章 环境权——为了生存
1．善待环境
2．环境法律制度
3．环境保护中的利益纠缠
4．以环境诉权保卫环境
第七章 权利要求什么样的法官?
1．权利与恩惠
2．法官的理想人格
3．法官当是国家的法官
4．如何防止法官腐败
第八章 权利要求什么样的司法?
1．息讼与权力中心主义
2．法院调解请悠着点儿
3．走出司法民主的认识误区
4．司法当以公正为最高目标
跋
有尊严的活着
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