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简介
线亚威、刘晓娟主编的《幼儿园社会教育活动指导》诠释了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)引领下的幼儿园社会教育活动的基本理论与实践操作，关注社会领域教育的核心价值，以促进幼儿社会性和个性发展为教育目标，把人际交往和社会适应作为社会教育的主要内容，提出符合幼儿社会性学习特点的教育实施建议，通过案例示范解决教师在社会教育活动中存在的一些困惑，并给出社会教育活动评价建议。本书注重理论与实践相结合，为一线幼儿园教师充分理解和践行《指南》、开展社会教育活动提供有效的指导和帮助。 本书可作为幼儿园教师、教研员和园长培训教材，也可供学前教育研究者参考使用。
目录
第一部分 幼儿园社会教育的核心理念
一、社会教育的含义
二、社会教育的重要意义
三、社会领域对幼儿发展的价值
第二部分 幼儿园社会教育的目标与内容
一、社会教育的目标
二、社会教育的内容
第三部分 幼儿园社会教育活动的实施建议
一、幼儿社会性的学习与发展特点
二、社会教育活动的目标制定
三、社会教育内容的选择和组织原则
四、社会教育活动的实施途径
五、社会教育活动的实施方法
第四部分 幼儿园社会教育活动设计与案例评析
一、社会领域教育活动设计
二、社会领域教育活动案例评析
第五部分 幼儿园社会教育活动的评价建议
一、对幼儿表现的评价
二、对教师组织教育活动的评价
参考文献
一、社会教育的含义
二、社会教育的重要意义
三、社会领域对幼儿发展的价值
第二部分 幼儿园社会教育的目标与内容
一、社会教育的目标
二、社会教育的内容
第三部分 幼儿园社会教育活动的实施建议
一、幼儿社会性的学习与发展特点
二、社会教育活动的目标制定
三、社会教育内容的选择和组织原则
四、社会教育活动的实施途径
五、社会教育活动的实施方法
第四部分 幼儿园社会教育活动设计与案例评析
一、社会领域教育活动设计
二、社会领域教育活动案例评析
第五部分 幼儿园社会教育活动的评价建议
一、对幼儿表现的评价
二、对教师组织教育活动的评价
参考文献
幼儿园社会教育活动指导
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