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简介
《幼儿园保教知识与能力的理论和实践》由海小文、吕超编著，依据国家教育部2012年6月发布的全国教师资格证考试大纲(保教知识与能力)(幼儿园)的考纲和模块为基本线索进行阐述，《幼儿园保教知识与能力的理论和实践》内容包括：学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块，三十个专题，每个专题有考纲聚焦点、辅助案例、活动设计等，每个专题后附有思考与练习。
目录
模块一学前儿童发展
第一部分 儿童发展理论主要流派的基本观点和代表人物
第二部分 婴幼儿发展的涵义、主要特点及影响因素
第三部分 婴幼儿身心发展的年龄阶段、发展趋势、身体发育的特点、基本规律和保教工作指导建议
第四部分 幼儿认知发展的基本规律和特点
第五部分 幼儿情绪、情感的发展
第六部分 幼儿个性、社会性的发展
第七部分 幼儿发展中的差异、原因及身心发展中的问题或障碍
第八部分 幼儿园教育科研的几种方法
模块二学前教育原理
第一部分 幼儿教育的概念、主要思想、代表人物及基本观点
第二部分 幼儿教育的基本原则
第三部分 幼儿园环境概述
第四部分 幼儿园班级管理概述
第五部分 幼儿园教育指导纲要解读
第六部分 我国幼儿教育的改革动态和发展趋势
模块三生活指导
第一部分 幼儿园一日生活
第二部分 幼儿生活常规教育的要求与良好生活、卫生习惯的培养
第三部分 幼儿卫生保健常规、疾病预防、膳食营养方面的知识
第四部分 幼儿园常见的安全问题及突发事件应急处理方法
模块四环境创设
第一部分 幼儿园环境创设的原则和基本方法
第二部分 活动区的分类、功能与设置
第三部分 心理环境在幼儿发展中的影响和意义
第四部分 家庭、社区的资源与家长工作
模块五幼儿游戏活动的指导
第一部分 游戏的基本特点、分类和作用
第二部分 幼儿游戏的指导
第三部分 常见游戏各年龄段幼儿的特点与指导
模块六教育活动的组织和实施
第一部分 教学活动概论
第二部分 幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的基本内容和教育方法介绍
第三部分 学习型区角(个别化学习)活动
模块七幼儿园教育评价
第一部分 幼儿园教育评价的目的与分类
第二部分 幼儿园教育评价的方法与内容
参考文献
第一部分 儿童发展理论主要流派的基本观点和代表人物
第二部分 婴幼儿发展的涵义、主要特点及影响因素
第三部分 婴幼儿身心发展的年龄阶段、发展趋势、身体发育的特点、基本规律和保教工作指导建议
第四部分 幼儿认知发展的基本规律和特点
第五部分 幼儿情绪、情感的发展
第六部分 幼儿个性、社会性的发展
第七部分 幼儿发展中的差异、原因及身心发展中的问题或障碍
第八部分 幼儿园教育科研的几种方法
模块二学前教育原理
第一部分 幼儿教育的概念、主要思想、代表人物及基本观点
第二部分 幼儿教育的基本原则
第三部分 幼儿园环境概述
第四部分 幼儿园班级管理概述
第五部分 幼儿园教育指导纲要解读
第六部分 我国幼儿教育的改革动态和发展趋势
模块三生活指导
第一部分 幼儿园一日生活
第二部分 幼儿生活常规教育的要求与良好生活、卫生习惯的培养
第三部分 幼儿卫生保健常规、疾病预防、膳食营养方面的知识
第四部分 幼儿园常见的安全问题及突发事件应急处理方法
模块四环境创设
第一部分 幼儿园环境创设的原则和基本方法
第二部分 活动区的分类、功能与设置
第三部分 心理环境在幼儿发展中的影响和意义
第四部分 家庭、社区的资源与家长工作
模块五幼儿游戏活动的指导
第一部分 游戏的基本特点、分类和作用
第二部分 幼儿游戏的指导
第三部分 常见游戏各年龄段幼儿的特点与指导
模块六教育活动的组织和实施
第一部分 教学活动概论
第二部分 幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的基本内容和教育方法介绍
第三部分 学习型区角(个别化学习)活动
模块七幼儿园教育评价
第一部分 幼儿园教育评价的目的与分类
第二部分 幼儿园教育评价的方法与内容
参考文献
幼儿园保教知识与能力的理论和实践
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