简介
本书将《义务教育语文课程标准（2011年版）》的教育理念和基本要求转变为具体的教学策略和方法，用于指导教学实践。全书包括五个部分：课程理念与课程目标，课程内容与课程安排，教学实施建议，教学设计与教学案例，教学评价建议。本书以案例为载体，理论与实践相结合，对小学语文课程内容和教学设计进行了深入浅出的探讨和分析，并提供有针对性的指导。
目录
第一部分课程界定与课程理念
一、课程界定
二、课程理念
第二部分课程目标与内容
一、总体目标与内容
二、学段目标与内容
三、课程设置
第三部分教学实施建议．
一、不同板块的教学实施总体建议
二、第一学段具体教学实施建议
三、第二学段具体教学实施建议
四、第三学段具体教学实施建议
第四部分教学设计案例与评析
案例l汉语拼音《ni、ei、ui》教学设计
案例2识字教学《问银河》教学设计
案例3阅读教学《杨氏之子》教学设计
案例4阅读教学《长城》教学设计
案例5 口语交际《电话留言与手机短信》教学设计
案例6综合性学习《品味书香》教学设计
案例7书法《钢笔字偏旁部首的写法右偏旁(三)》教学设计
第五部分教学评价建议．
一、小学语文课堂教学评价建议
二、小学生语文学习评价建}义
一、课程界定
二、课程理念
第二部分课程目标与内容
一、总体目标与内容
二、学段目标与内容
三、课程设置
第三部分教学实施建议．
一、不同板块的教学实施总体建议
二、第一学段具体教学实施建议
三、第二学段具体教学实施建议
四、第三学段具体教学实施建议
第四部分教学设计案例与评析
案例l汉语拼音《ni、ei、ui》教学设计
案例2识字教学《问银河》教学设计
案例3阅读教学《杨氏之子》教学设计
案例4阅读教学《长城》教学设计
案例5 口语交际《电话留言与手机短信》教学设计
案例6综合性学习《品味书香》教学设计
案例7书法《钢笔字偏旁部首的写法右偏旁(三)》教学设计
第五部分教学评价建议．
一、小学语文课堂教学评价建议
二、小学生语文学习评价建}义
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