音乐鉴赏

副标题:无

作   者:王耀华,伍湘涛主编

分类号:

ISBN:9787040063769

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简介

  本书与《大学美》、《影视鉴赏》、《美术鉴赏》等组成普通高等学校美育(含艺术教育)教材系列,系教育部体育卫生与艺术教育司推荐的“九五”国家级重点教材、国务院副总理李岚清在百忙中为本套教材写了序言。    本书以审美为主线,以古今中外的优秀音乐作品为基础,介绍了音乐鉴赏理论、中国和西方各时期的音乐、中国汉民族和各少数民族的音乐、世界民族音乐等。各章节基本包括概述和作品赏析两大部分。本书体系新颖,观点明晰,内容设置注意从大学生审美和艺术修养的实际出发,详略适当,文字表述保人浅出,对提高大学生音乐鉴赏能力和培养其高尚的审美情趣大有神益。    本书可作为普通高校文儿素质教育,特别是审美和艺术教育的教材,也可作为青年人提高审美水平和艺术修养的自学读物。

目录

■尊重孩子,与孩子交朋友
□要得到孩子尊重,父母应先尊重孩子
□关于如何惩罚孩子
□制服孩子的对抗性行为
□法国的尊重人权教育
□你是否忽视了孩子蹬权利
□千万不要娇惯孩子
□“妈妈,你真的爱我吗?”
□让孩子在爱的课堂里成长
□当孩子喊“我恨你”怎么办?
□对孩子的许诺不要过于随意
□孩子也有自尊心
□孩子应尊重父母的感受
□不卷入孩子的人际关系中
□不要过高要求孩子?
■搭起沟通的桥梁
□有效的自助家庭教育方式
□把握“倾听”的教育方式
□沟通是一门艺术
■让孩子富有进取精神
□让孩子自己来做决定
□给孩子更多鼓励而不是财富
□让孩子们学会赚得报酬
□让孩子主动地从事积极有益的活动
□如何拓宽孩子的视野
□及早发现孩子的特长与爱好
□给孩子做个好榜样
□不要给孩子贴“标签”
□机会是自己获取的
■把坚定的自信植入孩子心中
□如何去鼓励孩子的自信心
□教孩子在精神上自给自足
□赞扬也会打击孩子的自信心
□鼓励孩子走向成功的巨大信心
□不要让爱阻止孩子的成长
□孩子都渴望鼓励
□表扬不等于鼓励
□让孩子获得成就感
■让积极的自我意识思维开花
□鼓励孩子自己的事情自己做
□相信孩子的能力
□把注重学识放在品质教育的最后
□没有标准答案
□你要成长,必须靠你自己
□如何鼓励孩子的独立意识
□教孩子学会自我激励
□让孩子期待成功
□让孩子掌握自己的世界
□和孩子一起玩自我控制力的强化游戏
□教孩子克服逃避现实的心理
□帮助孩子勇于直面现实
□我会自己想
□不做搭救型父母
□“不用你管”
□以成长的眼光看待孩子
□放弃怜悯
□“无微不至”好不好
□让孩子勇于捍卫自己的想法
□发掘自己的“真我”
□锻炼孩子的勇气
■培养孩子的勇气
□勇气,孩子主动进取的动力
□探险活动,勇气的挑战
□帮你克服孩子的恐惧
□拒绝承认恐惧使孩子自卑
■让孩子心中充满强烈的责任感
□让孩子充当一些社会角色
□从小培养孩子的敬业精神
□如何培养主人翁精神
■同情心与爱心必不可少
□儿童同情心发展的几个阶段
□宗教对同情心发展的积极作用
□美国:鼓励孩子参加社区服务
□澳大利亚用小说来培植爱心
□英国:通过豢养宠物培养孩子的爱心
□在美国的见闻
□法国的爱国主义教育
■诚实和正直,人生的立足之本
□父母要如何让孩子明白诚实的重要性
□教孩子学会建立信任感
□父母要尊重孩子的隐私
■热爱劳动是一种成功的品质
□要花钱自己挣
□培养孩子的劳动技能
□德国的职业技能培养
□如何鼓励孩子做家务

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音乐鉴赏
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