心理与教育测量

第一章　心理与教育测量的历史
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节　心理与教育测量的起源
第二节　心理与教育测验的发展
第三节　近代心理与教育测量在中国的兴起
[要点小结]
[思考与练习]

第二章　心理与教育测量概述
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节　心理与教育测量的相关概念
第二节　心理与教育测量的性质与功用
第三节　心理与教育测验的种类
[要点小结]
[思考与练习]

第三章　心理与教育测量的误差
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节　误差的定义及分类
第二节　误差的来源和控制
第三节　真分数理论
第四节　项目反应理论
[要点小结]
[思考与练习]

第四章　心理与教育测量的信度
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节　经典测量理论的信度观
第二节　估计信度的方法
第三节　影响信度的因素及提高信度的方法
第四节　信度的特殊问题
第五节　当代测量理论的信度观
[要点小结]
[思考与练习]

第五章　心理与教育测量的效度
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节　效度概述
第二节　效度的种类与估计方法
第三节　影响效度的因素
第四节　效度的解释与应用
[要点小结]
[思考与练习]

第六章　测验的项目分析
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节　项目的难度
第二节　项目的区分度
第三节　项目分析中的IRT技术
第四节　项目分析的特殊问题
[要点小结]
[思考与练习]

第七章　测验分数的合成与解释
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节　测验分数的合成
第二节　测验分数的解释
[要点小结]
[思考与练习]

第八章　测验的编制
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节　标准化测验的编制程序
第二节　测验项目的编制
第三节　测验等值与题库建设
[要点小结]
[思考与练习]

第九章　测验的使用
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节　测验的选择
第二节　测验的实施
第三节　测验的管理
第四节　与测验使用相关的社会及专业伦理问题
[要点小结]
[思考与练习]
第十章　能力测验
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节　智力测验
第二节　能力倾向测验
第三节　创造力测验
第四节　能力测验的发展及公平性
[要点小结]
[思考与练习]
第十一章　人格测验
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节　人格测验的编制
第二节　自陈量表
第三节　投射测验
第四节　情境测验
第五节　态度及其测量方法
第六节　人格测验的其他方法
第七节　有关人格测验的讨论
[要点小结]
[思考与练习]
第十二章　成就测验
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节　成就测验简介
第二节　团体施测的成就测验
第三节　个别施测的成就测验
第四节　学习潜能评估
[要点小结]
[思考与练习]
第十三章　教育测验
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节　国外常见的教育测验
第二节　国内常见的教育测验
[要点小结]
[思考与练习]
第十四章　职业测验
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节　职业测验发展的背景
第二节　职业兴趣测验
第三节　职业能力测验
第四节　领导与管理者测验
第五节　职业规划与发展测验
[要点小结]
[思考与练习]
第十五章　临床测验
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节　一般神经心理测验
第二节　婴幼儿测验
第三节　残障人群测验
第四节　老年群体测验
第五节　心理健康测验
[要点小结]
[思考与练习]
附录1　心理测验管理条例
附录2　心理测验工作者职业道德规范
参考文献