多元文化视野价值观与民族认同研究

目录
“文化马赛克”与“中国大花园”——《多元文化与西北民族教育研究丛书》
主编寄语
前言
第一章 藏族大学生的民族与文化认同研究
一 民族认同与文化适应
二 疏离感及其研究现状
三 研究目的和研究假设
四 研究结果
五 讨论
第二章 汉族、藏族和回族大学生的民族认同与族际归因研究
一 民族认同与族际归因
二 民族认同与族际归因的关系
三 汉族、藏族、回族大学生族际归因差异性分析
四 结论
第三章 自我概念与宗教意识
一 自我概念——我们对自己了解多少？
二 宗教意识——自我概念中的一个特殊维度
三 我们如何研究：自我概念中的宗教意识
四 宗教意识如何存在于回族中学生的自我概念中
五 相容性比较：回族中学生如何评价包括宗教意识在内的自我概念的各个维度
六 排斥性比较：回族中学生宗教意识与自我概念及其他维度
七 宗教意识的形成：在社区、家庭及同伴交往与宗教意识的形成
第四章 不同民族中学生主观幸福感的跨文化研究
一 主观幸福感的跨文化研究意义
二 主观幸福感的研究综述
三 中学生生活满意度结构的模型建构
四 汉、回、藏中学生主观幸福感的特征与比较
五 对不同民族中学生生活满意度之信仰满意的考察
六 我国中学生主观幸福感的特点及后续研究方向
第五章 回族青少年宗教价值观社会化研究
一 研究的缘起
二 研究的理论背景
三 回族青少年的身心特征与宗教价值观社会化
四 研究方法——质化研究的探索
五 回族青少年宗教价值观社会化综合分析
六 学生的内心世界——“我的所思所想”
七 回族青少年宗教价值观的特点
八 结语
第六章 回族社区女性宗教生活研究
一 研究的缘起
二 研究的意义及背景
三 研究方法
四 回族社区女性宗教生活现状描述及意义诠释
五 理论模式建构
六 讨论
第七章 回族中学生的宗教世界——文本解读与意义诠释
一 缘起
二 研究过程
三 材料的整理分析和初步的结论
四 讨论
第八章 民族心理学的历史与目前研究主题
一 20世纪美国少数民族心理学研究的发展历程
二 族群认同与文化适应
三 心理健康及其治疗的跨文化研究
四 语言与思维关系的跨文化研究
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