简介
本文集收录“听课小结——谈文学作品的教学方法”、“关于中学语文习作批判问题的建议”、“我和我的老师们”、“中西方人权的差异”等。
目录
目录
听课小结——谈文学作品的教学方法
关于中学语文习作批改问题的建议
附 补作的前言
周郎赤壁在黄州简说
和美英传记研究机构的来鸿去雁
孩子们，牢记着“九一八”！
对中国语言及古籍“经”和“传”的重新认识
《周易卦辞详解》小序
我和我的老师们
对梁锡华《鲁迅的〈纪念刘和珍君〉》批评的批评
评王富仁同志对宋祁《玉楼春》词的赏析
答赵瑞民同志《“〈易经〉三部分”新说献疑》
《话说周易》三个问题
中西方人权的差异——和一位法国教授的谈话
再谈人权的实质——答美籍华人，重点谈美国人权的产生和实质
求真——注解毛泽东诗词也要反对两个“凡是”
探索“诗无达诂”本意
精爽不衰 进取弥锐——应邀参加“世界金婚银婚老人北京行”有感
检评《毛泽东诗词鉴赏》和《毛泽东诗词鉴赏辞典》
简谈名人效益及其局限性——评姚雪垠《长征》诗注释
谈自卑感
《周易》导读之一
忆曹禺
林则徐简介
关于中国古典作品的注释方法——《诗经楚辞汉乐府选详解》简介
《我的注释学》简介
关于《我的注释学》的体例
关于形象语言
重提我倡导的自由日
请允许我谈谈“我的文学教学方法”以响应江主席“关于教育问题的谈话”
悼朴初
谈谈齐白石“三不画”的原委
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听课小结——谈文学作品的教学方法
关于中学语文习作批改问题的建议
附 补作的前言
周郎赤壁在黄州简说
和美英传记研究机构的来鸿去雁
孩子们，牢记着“九一八”！
对中国语言及古籍“经”和“传”的重新认识
《周易卦辞详解》小序
我和我的老师们
对梁锡华《鲁迅的〈纪念刘和珍君〉》批评的批评
评王富仁同志对宋祁《玉楼春》词的赏析
答赵瑞民同志《“〈易经〉三部分”新说献疑》
《话说周易》三个问题
中西方人权的差异——和一位法国教授的谈话
再谈人权的实质——答美籍华人，重点谈美国人权的产生和实质
求真——注解毛泽东诗词也要反对两个“凡是”
探索“诗无达诂”本意
精爽不衰 进取弥锐——应邀参加“世界金婚银婚老人北京行”有感
检评《毛泽东诗词鉴赏》和《毛泽东诗词鉴赏辞典》
简谈名人效益及其局限性——评姚雪垠《长征》诗注释
谈自卑感
《周易》导读之一
忆曹禺
林则徐简介
关于中国古典作品的注释方法——《诗经楚辞汉乐府选详解》简介
《我的注释学》简介
关于《我的注释学》的体例
关于形象语言
重提我倡导的自由日
请允许我谈谈“我的文学教学方法”以响应江主席“关于教育问题的谈话”
悼朴初
谈谈齐白石“三不画”的原委
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靳极苍文集[电子资源.图书]
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