简介
《滋润心灵的文化》主要内容简介：于漪老师以81岁高龄，在今年教师节前夕众望所归地当选为“全国教书育人楷模”。这是上海教育的骄傲，是上海教师的光荣。广泛深入学习、宣传于漪老师先进事迹，对全面贯彻全国和上海教育工作会议精神、全面提升教师的师德素质和育人能力、加速推进上海教育率先实现现代化，具有重要而深远的意义。国家和城市发展的希望在教育，办好教育的希望在教师。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确了中国教育到2020年要基本实现现代化。《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》也明确了上海要率先实现教育现代化。面对教育现代化宏图，我们必须清晰地看到，教育现代化的硬件建设和刚性指标的实现相对比较容易，但教育理念、教育体系、教育模式、教育体制等现代化的教育软件建设，任务更加艰巨。而教育软件建设的核心是教师队伍建设。在教育向现代化的新高峰大步前进之际，我们必须把教师队伍建设放在优先位置、重心位置。
目录
第一部分 文化视野
语文：要看古今中外／黄荣华
语文：要辨真善美丑／陈赣
语文：要突破“术”的桎梏／黄荣华王希明
语文：须立“现代文明人”／谭轶斌
拒绝重复自我／耿慧慧
语文教师要自觉地讲“中国话”／沈一敏
站在世界文化的天空下／李琳魏一营
语文教师首先要成为“现代教师”／丁鸣 陈红波
力求革故鼎新，保持文化思辨力／王林
剔除守旧封闭，增强文化内驱力／张贤臣
立足教育实践，更新文化认知力／樊阳
语文教学须着力于提高学生文化判断力／兰保民
语文本无适俗韵／金中
注重自我个性，反对教育的从众化／王晓燕
主张公益价值，反对教育的利益化／钱春
体现普世意识，建语文多维教学之体系／邹一斌
眼中有文章，胸中有丘壑／胡凌
在“入”与“出”中提高学生的批判性思维品质／肖建民
语文：要谈理想信念／顾燕文
语文：关注“人”的生命成长／孙宗良
陶冶情操提升境界／曹刚
没有厚积，何来薄发／魏新磊
做守护母语的使者／陆宏亮
教师：需要仰望星空／任其斌
第二部分 课程意识
把“人”放在哪里?／黄荣华
为学生的发展奠基／耿慧慧
为母语教学点穴／谭轶斌
语文教师应该站在哪里?／顾燕文
语文教材应发挥多重功能／陈赣
一切从学生需求出发／任其斌
让课堂成为生命激荡的现场／兰保民
语文：要看古今中外／黄荣华
语文：要辨真善美丑／陈赣
语文：要突破“术”的桎梏／黄荣华王希明
语文：须立“现代文明人”／谭轶斌
拒绝重复自我／耿慧慧
语文教师要自觉地讲“中国话”／沈一敏
站在世界文化的天空下／李琳魏一营
语文教师首先要成为“现代教师”／丁鸣 陈红波
力求革故鼎新，保持文化思辨力／王林
剔除守旧封闭，增强文化内驱力／张贤臣
立足教育实践，更新文化认知力／樊阳
语文教学须着力于提高学生文化判断力／兰保民
语文本无适俗韵／金中
注重自我个性，反对教育的从众化／王晓燕
主张公益价值，反对教育的利益化／钱春
体现普世意识，建语文多维教学之体系／邹一斌
眼中有文章，胸中有丘壑／胡凌
在“入”与“出”中提高学生的批判性思维品质／肖建民
语文：要谈理想信念／顾燕文
语文：关注“人”的生命成长／孙宗良
陶冶情操提升境界／曹刚
没有厚积，何来薄发／魏新磊
做守护母语的使者／陆宏亮
教师：需要仰望星空／任其斌
第二部分 课程意识
把“人”放在哪里?／黄荣华
为学生的发展奠基／耿慧慧
为母语教学点穴／谭轶斌
语文教师应该站在哪里?／顾燕文
语文教材应发挥多重功能／陈赣
一切从学生需求出发／任其斌
让课堂成为生命激荡的现场／兰保民
滋润心灵的文化
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