简介
据估计，哥伦布“发现”美洲大陆时北美洲大约有500余种原住民语言
，这是人类社会不可多得的文化资源。可是，以英格兰人为主体的西方殖
民者不仅没有理解这些语言的珍贵，而且无视使用这些语言的人的基本权
利，对这些语言大加污蔑和打压，迫使它们逐渐走上衰亡的道路。殖民时
期如此，美国建国以后仍然如此。在殖民当局以及后来的美国主流社会不
断的排挤和打压之下，北美大陆大部分流行的印第安语已经消失，目前仅
存的百余种也会在今后的半个世纪内基本灭亡，有可能幸存的语言寥寥无
几。
语言是文化的载体，也是文化形成和发展的机制。一个民族失去了语
言，也就失去了属于自己的文化和认同，民族本身也就名存实亡。人类文
化发展的机制是不同文化之间的交流和比较，而交流和比较的基础是多元
。然而当今世界，不仅北美原住民语言所剩无几，其他地方的语言也在大
量消失。全球范围内的语言衰亡正在消蚀人类文化的多元性，破坏人类社
会持续发展所需的另一个生态环境――语言文化生态。
语言衰亡并非自然而成，而是人为所致。民众的语言意识、语言态度
，政府的语言规划、语言政策等都是其中的原因。北美印第安语衰亡的历
史告诫世人，为了人类文明继续健康地发展，人们必须迅速行动起来珍视
语言，保护语言。
《语言失落与文化生存(北美印第安语衰亡研究)》是上海海事大学外
国语学院英语系教授蔡永良在其博士论文的基础上对以美国为代表的北美
印第安语衰亡历程和原因的研究。
《语言失落与文化生存(北美印第安语衰亡研究)》论述的是发生在美
国的事情，但对中国的语言保护有着重要的参考价值。
目录
序一
序二
绪论
一、北美印第安语的衰亡
二、北美印第安语衰亡研究
三、语言衰亡的理论思考
四、理论框架与结构安排
第一章 北美印第安语
一、历史概述
二、基本特征
三、印第安语的生命力
第二章 语言的接触与冲突
一、殖民权力体系的建构
二、欧洲语言的入侵
三、印白语言的冲突
第三章 美国的语言政策与印第安语
一、历史背景与文化渊源
二、语言政策与语言文化
三、语言政策的本质特征、作用和影响
第四章 美国的语言教育与印第安语
一、美国印第安教育的理念
二、美国印第安教育的实践
三、美国印第安教育的后果与影响
第五章 人口流动与印第安语
一、大迁移
二、保留地
三、城市化
第六章 结论与思考
一、考察结论
二、理论思考
三、前景展望
附录
附录一 北美印第安语1996年人口及分布情况
附录二 加勒廷印第安语语系分类
附录三 鲍威尔的印第安语语系分类(58种)
附录四 博厄斯的印第安语语系分类(55种)
附录五 米休恩的印第安语语系
附录六 山地皮马语西班牙词汇借用范例
参考文献
序二
绪论
一、北美印第安语的衰亡
二、北美印第安语衰亡研究
三、语言衰亡的理论思考
四、理论框架与结构安排
第一章 北美印第安语
一、历史概述
二、基本特征
三、印第安语的生命力
第二章 语言的接触与冲突
一、殖民权力体系的建构
二、欧洲语言的入侵
三、印白语言的冲突
第三章 美国的语言政策与印第安语
一、历史背景与文化渊源
二、语言政策与语言文化
三、语言政策的本质特征、作用和影响
第四章 美国的语言教育与印第安语
一、美国印第安教育的理念
二、美国印第安教育的实践
三、美国印第安教育的后果与影响
第五章 人口流动与印第安语
一、大迁移
二、保留地
三、城市化
第六章 结论与思考
一、考察结论
二、理论思考
三、前景展望
附录
附录一 北美印第安语1996年人口及分布情况
附录二 加勒廷印第安语语系分类
附录三 鲍威尔的印第安语语系分类(58种)
附录四 博厄斯的印第安语语系分类(55种)
附录五 米休恩的印第安语语系
附录六 山地皮马语西班牙词汇借用范例
参考文献
北美印第安语衰亡研究
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