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简介
本丛书包括小学五个主要学科，采用案例研究的形式主义，以教师在教学中反复遇到的教学事例为载体，以学科课程标准为源头，围绕着设计理念、操作程序、细节处理、实践效果、存在问题等方面开展研讨，探究解决问题的策略与方法，达到有效解决教师在实践中难以把握的热点与难点问题。
目录
第一章 以“人与自然”为线索设计的案例
第一节 校园旁边一条河的调查
第二节 认识红树林，保护红树林
第三节 废旧电池与环境
第四节 石碌铁矿探究与调查活动
第五节 我们与周围环境的调查
第六节 狗年说狗
第七节 走进蓝色宝库保护海洋资源
第八节 治理“臭水沟”
第二章 以“人与社会”为线索设计的案例
第一节 城市雕塑，我型我塑
第二节 “校服设计”课题研究报告
第三节 生活中的卡
第四节 交通事故与我们的生活
第五节 生活与安全
第六节 小公园，大学问
第三章 以“人与自我”为线索设计的案例
第一节 饮食与健康
第二节 一个关于早恋的主题研究
第三节 体验挣钱
第四节 认识妈妈
第五节 什么样的小朋友最让同伴喜欢
第六节 关于香烟对人体危害的调查
第七节 我们学会了怎样做调查
第八节 争做文明小学生
第四章 师生的课程故事
第一节 基于网络的校际协作学习个案
第二节 我们的研究与发现——《大海与我们的生活》活动手记
第三节 在协作中学习成长——综合实践活动课程手记
经典教学案例与创新课堂设计,小学综合实践活动
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