1997年试题主题
1.美国临时劳动力日益增多的趋势（知识运用）
2.安乐死法案（Text 1）
3.“美国人普遍友好待人”现象（Text 2）
4.物质滥用（Text 3）
5.时代华纳公司备受指责（Text 4）
6.英美等国的通胀率低于专家预测（Text 5）
7.动物的权利问题（翻译）
8.烟草消费的下降趋势（写作）
1998年试题主题
1.工业革命对人民生活的影响（知识运用）
2.科学建坝（Text 1）
3.美国生产力革命没有引起经济复苏（Text 2）
4.反科学现象（Text 3）
5.美国1980年人口普查（Text 4）
6.热点在板块移动研究中的作用（Text 5）
7.关于“宇宙起源”的科学发现（翻译）
8.虚假承诺（写作）
1999年试题主题
1.工业生产安全措施（知识运用）
2.个人伤害索赔案中法庭态度的变化（Text 1）
3.正确的网络营销策略（Text 2）
4.“将计算机引入课堂”运动的目标（Text 3）
5.美国禁止将联邦基金用于克隆人技术（Text 4）
6.不可预测性是科学研究的根本（Text 5）
7.历史研究的方法论（翻译）
8.人口发展与动物生态平衡（写作）
2000年试题主题
1.农民的生产和消费（知识运用）
2.二战后美国经济的兴衰（Text 1）
3.人类进化已经结束（Text 2）
4.未来派诗歌不是文学（Text 3）
5.日本传统工作道德价值观的衰退（Text 4）
6.“雄心” 遭到受教育者的虚伪对待（Text 5）
7.现代政府依赖专家人才（翻译）
8.自然生态平衡遭破坏（写作）
2001年试题主题
1.政府对媒体炒作干扰司法公正进行立法限制（知识运用）
2.科学发展的专业化和职业化（Text 1）
3.网络在第三次电子基础设施建设中的作用（Text 2）
4.美国报业遭受不信任危机（Text 3）
5.企业的兼并与收购（Text 4）
6.美国人追求简朴生活的潮流（Text 5）
7.科学技术影响人类的未来生活（翻译）
8.困难的时候，人人都应该献爱心（写作）
2002年试题主题
1.传媒技术的发展（知识运用）
2.如何使用幽默（Text 1）
3.机器人科技的发展（Text 2）
4.油价上涨对全球经济的影响（Text 3）
5.有关医助自杀的争论（Text 4）
6.行为科学（翻译）
7.中国与世界的文化交流（写作）
2003年试题主题
1.帮助青少年适应成长中的变化（知识运用）
2.互联网给谍报工作带来的变化（Text 1）
3.捍卫动物医学研究（Text 2）
4.铁路公司合并可能造成垄断（Text 3）
5.在医疗上花费大量财力延缓自然死亡是不值得的（Text 4）
6.人类学（翻译）
7.温室里的花经不起风雨（写作）
2004年试题主题
1.对青少年犯罪原因的探讨（知识运用）
2.帮助求职的个人搜索引擎工具（Text 1）
3.姓氏字母排序歧视现象（Text 2）
4.美国经济的疲软没有引起消费者的恐慌（Text 3）
5.美国学校轻视才智（Text 4）
6.语言学中萨皮尔—沃尔夫假说的形成（翻译）
7.终点又是新的起点（写作）