孤独症儿童社会性教育指南

前言　献给与孤独症抗争的父亲母亲
引论　拿什么拯救孤独症儿童——社会性教育是孤独症儿童康复的必由之路
　一、孤独中走来的“丑小鸭”
　二、是什么拯救了孤独的孩子
　三、孤独症的已知
　四、依然的迷茫：教育训练的误区
　五、康复训练向哪里去
　六、怎样拯救您的孩子
第一章　“我的孩子丢失了什么”——孤独症的核心是社会性发展障碍
　一、为什么叫做“孤独症”
　二、社会性发展轨迹的偏离
　三、塑造一个社会人
第二章　“为你架设沟通的桥梁”——孤独症儿童的语言教育
　一、语言能力是社会性发展的桥梁
　二、学会破解语言密码
　三、尽早攻克语言障碍
第三章　“帮你找到迷失的自我”——孤独症儿童的自我意识养成
　一、自我意识是社会性发展的灵魂
　二、“自我”的断裂
　三、寻找迷失的“自我”
　四、痛并快乐的“自我”
第四章　“贫瘠之上我耕耘”——孤独症儿童的智力开发
　一、智力与社会性发展的关系
　二、孤独症儿童动作感知训练
　三、孤独症儿童注意力训练
　四、孤独症儿童观察能力训练
　五、孤独症儿童思维能力训练
第五章　“请你像我这样做”——孤独症儿童的行为矫正与行为建设
　一、行为与社会性发展的关系
　二、行为是这样塑造的
　三、行为矫正再解读
　四、行为矫正与塑造训练
第六章　“先要学会买面包”——孤独症儿童社会交往学习与社会情感教育
　一、人际交往能力是社会性发展的核心
　二、走出家门的必修课
　三、情绪的激流与情感的荒漠
　四、孤独症儿童的情绪矫正方法
　五、摘取桂冠上的明珠
第七章　“给你一片蓝天”——孤独症儿童康复的环境支持
　一、环境支持是孤独症儿童社会性发展的重要条件
　二、不同寻常的童年
　三、普通学校里的特殊学生
第八章　“谁来拯救我的孩子”——与孤独症同行的父亲母亲
　一、依然的中流砥柱
　二、将康复训练进行到底
　三、拯救自己，拯救孩子
附录
　走出孤独的道路
　孤独症儿童的康复训练需要标本兼治
　罗森塔尔给我们的启示
　目标是岸，方法是船——20年的反思与抉择
　我的成长
后记
主要参考书目