简介
本书首次创造性地将中国数千年来管理理论与实践经验加以提炼、集成、整合、科学、完整、系统地阐述了中国管理学的内容体系与应用方法。全书分为原理篇与应用篇。以管理方式为主线,系统阐述了德治、道治、权治、智治的管理原理;以应用领域为主线,系统阐述了治身、治才、治众、治事的管理方法。
本书深入浅出、雅俗共赏。在古今为今用方面,将中国管理学的各个主题与相关的现代理论与实践进行有机的链接、联系与对照,有助于读者将中国管理学知识无缝对接到自己已有的知识体系当中;在表达方式方面,采取主体知识、内核知识、外围知识、背景知识和相关知识等五套知识体系相互嵌入在一起的表述方式,传神地表达了中国管理学的独特气质。
目录
导论
0.1 中国管理理论与实践的成就
一 国家社会治理
二 竞争斗争谋略
三 生产经营管理
古今对话 具有领袖魅力的领导者
0.2 中国管理学的前提假设
一 命题1:中华文明孕育了独特的管理观
二 命题2:中国管理学有内在逻辑统一性
三 命题3:中西管理理论之间有多重关系
古今对话 张瑞敏的中医论
0.3 中国管理学的内容体系
一 中国管理学的结构
二 中国管理学的原理
三 中国管理学的应用
古今对话 五项修炼
0.4 中国管理学的学习与运用
一 本书的逻辑
二 本书的使用
三 从此岸到彼岸
古今对话 智利马铃薯的种植经验
经典案例
案例0—1 明君汉文帝
案例0—2 李世民夺天下
案例0—3 范蠡传奇
上篇 原理篇
第1章 德治——以道德为基础的管理
1.0 引言
一 德治的依据
二 德治的内涵
三 德治的运用
古今对话 华为的文化管理
1.1 仁治——追求善的管理
一 树立仁的理念
二 落实仁治措施
三 展现仁的行为
古今对话“我——它关系”与“我—您关系”
1.2 义治——追求真的管理
一 树立义的理念
二 落实义治措施
三 展现义的行为
古今对话 现实中的商业道德
1.3 礼治——追求美的管理
一 树立礼的理念
二 落实礼治措施
三 展现礼治行为
古今对话 7S理论
经典案例
案例1—1 殚精竭虑的周公
案例1—2 名相蔺相如
案例1—3 奸佞之臣
第2章 道治——以大道为基础的管理
2.0 引言
一 道治的依据
二 道治的内涵
三 道治的运用
古今对话 海尔是海
2.1 阴阳之治——把握管理的整体性
一 保持阴阳和谐
二 促进阴阳互动
三 推动系统发展
古今对话 《基业长青》模式
2.2 中庸之治——把握管理的适宜性
一 成为中庸之士
二 实行中道管理
三 努力与时偕行
古今对话 变革的悖论
2.3 无为之治——把握管理的有效性
一 为之以智
二 为之以德
三 为之以柔
古今对话 实行沉静领导
经典案例
案例2—1 开创统一大业的康熙
案例2—2 治国有道的子产
案例2—3 无为而治的曹参
第3章 权治——以权力为基础的管理
3.0 引言
一 权治的依据
二 权治的内涵
三 权治的运用
古今对话 远大的制度化管理
3.1 法治——着眼于等级秩序的管理
一 建立制度规范
二 实行制度规范
三 变革制度规范
古今对话 韦伯论官僚组织理论
3.2 术治——着眼于有效制衡的管理
一 因静无为之术
二 机智察人之术
三 严格制约之术
古今对话 组织中的政治游戏
3.3 势治——着眼于权力基础的管理
一 以法、术护势
二 增强人设之势
三 减少他人之势
古今对话 组织中的政治化行为
经典案例
案例3—1 名将治军
案例3—2 汉武帝集权
案例3—3 朱元璋强势治国
第4章 智治——以智谋为基础的管理
4.0 引言
一 智治的依据
二 智治的内涵
三 智治的运用
古今对话 蒙牛的超速发展战略
4.1 形势之治——空间导向的解题模式
一 避实击虚
二 扬长避短
三 因势任势
古今对话 市场营销战
4.2 时机之治——时间导向的解题模式
一 把握先机
二 随机应变
三 设机待机
古今对话 创新机会的来源
4.3 奇正之治——创新导向的解题模式
一 心战制胜
二 诡道制胜
三 正合奇胜
古今对话“六顶思考帽”
经典案例
案例4—1 田单的即墨之战
案例4—2 足智多谋的管仲
案例4—3 为国出奇谋的陈平
下篇 应用篇
第5章 治身——以自我为对象的管理
5.0 引言
一 治身的依据
二 治身的内涵
三 治身的运用
古今对话 薛永新的信念
5.1 修学
一 修学的精神
二 修学的内容
三 修学的方法
古今对话 试验式学习
5.2 修德
一 修炼为人之德
二 修炼处事之德
三 修德的方法和条件
古今对话 特质理论
5.3 修性
一 明智
二 达观
三 养生
古今对话 拓展训练
经典案例
案例5—1 曾国藩修身
案例5—2 勇敢爱民的海瑞
案例5—3 司马迁笔下的“滑稽”人物
第6章 治才——以人才为对象的管理
6.0 引言
一 治才的依据
二 治才的内涵
三 治才的运用
古今对话 联想分拆的故事
6.1 重才
一 惟才是举
二 爱才之心
三 用才之能
古今对话 如何管理知识工作者
6.2 识才
一 区分人才
二 考察人才
三 制度取才
古今对话 评价中心方法
6.3 用才
一 选才任才
二 育才励才
三 监察人才
古今对话 行动学习法
经典案例
案例6—1 重人才的曹操
案例6—2 武则天治才
案例6—3 诸葛亮用人失误
第7章 治众——以民众为对象的管理
7.0 引言
一 治众的依据
二 治众的内涵
三 治众的运用
古今对话“日升昌”的治众之道
7.1 知民
一 心怀民众
二 了解民情
三 虚心纳谏
古今对话 员工满意度测量
7.2 治民
一 施行仁政
二 道德教化
三 依法治理
古今对话 弹性福利制
7.3 养民
一 民富国安
二 养民富民
三 促进发展
古今对话 员工持股计划
经典案例
案例7—1 铁面爱民的包公
案例7—2 西门豹治邺
案例7—3 魏征与唐太宗
第8章 治事——以事业为对象的管理
8.0 引言
一 治事的依据
二 治事的内涵
三 治事的运用
古今对话“巨人”的倒下
8.1 知事
一 知事的任务目标
二 知事的思维方式
三 知事的思路方法
古今对话 SWOT分析
8.2 决事
一 决策原则
二 决策思路
三 集思广益
古今对话“有限理性”说
8.3 成事
一 成事的态度
二 成事的行为
三 成事的方法
古今对话 执行的学问
经典案例
案例8—1 诸葛亮隆中对策
案例8—2“赤壁之战”中的“庙算”
案例8—3 李冰修建都江堰
附录
附录1 中国管理学箴言
中国管理学原理箴言
中国管理学应用箴言
附录2 解读中国管理学背景知识
附录3 解读中国管理学相关知识
主要参考文献
后记
0.1 中国管理理论与实践的成就
一 国家社会治理
二 竞争斗争谋略
三 生产经营管理
古今对话 具有领袖魅力的领导者
0.2 中国管理学的前提假设
一 命题1:中华文明孕育了独特的管理观
二 命题2:中国管理学有内在逻辑统一性
三 命题3:中西管理理论之间有多重关系
古今对话 张瑞敏的中医论
0.3 中国管理学的内容体系
一 中国管理学的结构
二 中国管理学的原理
三 中国管理学的应用
古今对话 五项修炼
0.4 中国管理学的学习与运用
一 本书的逻辑
二 本书的使用
三 从此岸到彼岸
古今对话 智利马铃薯的种植经验
经典案例
案例0—1 明君汉文帝
案例0—2 李世民夺天下
案例0—3 范蠡传奇
上篇 原理篇
第1章 德治——以道德为基础的管理
1.0 引言
一 德治的依据
二 德治的内涵
三 德治的运用
古今对话 华为的文化管理
1.1 仁治——追求善的管理
一 树立仁的理念
二 落实仁治措施
三 展现仁的行为
古今对话“我——它关系”与“我—您关系”
1.2 义治——追求真的管理
一 树立义的理念
二 落实义治措施
三 展现义的行为
古今对话 现实中的商业道德
1.3 礼治——追求美的管理
一 树立礼的理念
二 落实礼治措施
三 展现礼治行为
古今对话 7S理论
经典案例
案例1—1 殚精竭虑的周公
案例1—2 名相蔺相如
案例1—3 奸佞之臣
第2章 道治——以大道为基础的管理
2.0 引言
一 道治的依据
二 道治的内涵
三 道治的运用
古今对话 海尔是海
2.1 阴阳之治——把握管理的整体性
一 保持阴阳和谐
二 促进阴阳互动
三 推动系统发展
古今对话 《基业长青》模式
2.2 中庸之治——把握管理的适宜性
一 成为中庸之士
二 实行中道管理
三 努力与时偕行
古今对话 变革的悖论
2.3 无为之治——把握管理的有效性
一 为之以智
二 为之以德
三 为之以柔
古今对话 实行沉静领导
经典案例
案例2—1 开创统一大业的康熙
案例2—2 治国有道的子产
案例2—3 无为而治的曹参
第3章 权治——以权力为基础的管理
3.0 引言
一 权治的依据
二 权治的内涵
三 权治的运用
古今对话 远大的制度化管理
3.1 法治——着眼于等级秩序的管理
一 建立制度规范
二 实行制度规范
三 变革制度规范
古今对话 韦伯论官僚组织理论
3.2 术治——着眼于有效制衡的管理
一 因静无为之术
二 机智察人之术
三 严格制约之术
古今对话 组织中的政治游戏
3.3 势治——着眼于权力基础的管理
一 以法、术护势
二 增强人设之势
三 减少他人之势
古今对话 组织中的政治化行为
经典案例
案例3—1 名将治军
案例3—2 汉武帝集权
案例3—3 朱元璋强势治国
第4章 智治——以智谋为基础的管理
4.0 引言
一 智治的依据
二 智治的内涵
三 智治的运用
古今对话 蒙牛的超速发展战略
4.1 形势之治——空间导向的解题模式
一 避实击虚
二 扬长避短
三 因势任势
古今对话 市场营销战
4.2 时机之治——时间导向的解题模式
一 把握先机
二 随机应变
三 设机待机
古今对话 创新机会的来源
4.3 奇正之治——创新导向的解题模式
一 心战制胜
二 诡道制胜
三 正合奇胜
古今对话“六顶思考帽”
经典案例
案例4—1 田单的即墨之战
案例4—2 足智多谋的管仲
案例4—3 为国出奇谋的陈平
下篇 应用篇
第5章 治身——以自我为对象的管理
5.0 引言
一 治身的依据
二 治身的内涵
三 治身的运用
古今对话 薛永新的信念
5.1 修学
一 修学的精神
二 修学的内容
三 修学的方法
古今对话 试验式学习
5.2 修德
一 修炼为人之德
二 修炼处事之德
三 修德的方法和条件
古今对话 特质理论
5.3 修性
一 明智
二 达观
三 养生
古今对话 拓展训练
经典案例
案例5—1 曾国藩修身
案例5—2 勇敢爱民的海瑞
案例5—3 司马迁笔下的“滑稽”人物
第6章 治才——以人才为对象的管理
6.0 引言
一 治才的依据
二 治才的内涵
三 治才的运用
古今对话 联想分拆的故事
6.1 重才
一 惟才是举
二 爱才之心
三 用才之能
古今对话 如何管理知识工作者
6.2 识才
一 区分人才
二 考察人才
三 制度取才
古今对话 评价中心方法
6.3 用才
一 选才任才
二 育才励才
三 监察人才
古今对话 行动学习法
经典案例
案例6—1 重人才的曹操
案例6—2 武则天治才
案例6—3 诸葛亮用人失误
第7章 治众——以民众为对象的管理
7.0 引言
一 治众的依据
二 治众的内涵
三 治众的运用
古今对话“日升昌”的治众之道
7.1 知民
一 心怀民众
二 了解民情
三 虚心纳谏
古今对话 员工满意度测量
7.2 治民
一 施行仁政
二 道德教化
三 依法治理
古今对话 弹性福利制
7.3 养民
一 民富国安
二 养民富民
三 促进发展
古今对话 员工持股计划
经典案例
案例7—1 铁面爱民的包公
案例7—2 西门豹治邺
案例7—3 魏征与唐太宗
第8章 治事——以事业为对象的管理
8.0 引言
一 治事的依据
二 治事的内涵
三 治事的运用
古今对话“巨人”的倒下
8.1 知事
一 知事的任务目标
二 知事的思维方式
三 知事的思路方法
古今对话 SWOT分析
8.2 决事
一 决策原则
二 决策思路
三 集思广益
古今对话“有限理性”说
8.3 成事
一 成事的态度
二 成事的行为
三 成事的方法
古今对话 执行的学问
经典案例
案例8—1 诸葛亮隆中对策
案例8—2“赤壁之战”中的“庙算”
案例8—3 李冰修建都江堰
附录
附录1 中国管理学箴言
中国管理学原理箴言
中国管理学应用箴言
附录2 解读中国管理学背景知识
附录3 解读中国管理学相关知识
主要参考文献
后记
中国管理学:融通古今的管理智慧
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