简介
除了识字，诵读也是知识和思想教育的一个基本功。古代私塾存在良莠不齐的情况，很多乡村私塾也存在死记硬背、体罚压制等落后的教育弊端，但真正成功的传统蒙学教育并不要求死记硬背，而是先把要背的书讲通、诵熟，特别强调“善博喻然后能为师”，要求讲书的先生能够开启儿童之疑，由疑而悟，由悟而通，这个过程叫做“讲经”，即把简洁的经典讲成俗白之语，让儿童有所领悟，形成背诵的基础。
目录
长干行(节选)
春思
池边鹤
采莲曲
泊秦淮
寄扬州韩绰判官
登幽州台歌
子夜吴歌
涉江采芙蓉【古诗十九首(其六)】
春山夜月
使至塞上
天津三月时(节选)
题破山寺后禅院
春望
孤雁
阙题
七绝．题乌江亭
感遇·其七
月下独酌
行行重行行【古诗十九首(其一)】
春思
池边鹤
采莲曲
泊秦淮
寄扬州韩绰判官
登幽州台歌
子夜吴歌
涉江采芙蓉【古诗十九首(其六)】
春山夜月
使至塞上
天津三月时(节选)
题破山寺后禅院
春望
孤雁
阙题
七绝．题乌江亭
感遇·其七
月下独酌
行行重行行【古诗十九首(其一)】
小学经典诵读5
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