全国学前教育专业"十二五"规划教材：幼儿教师口语训练教程（新课程标准）"十二五"规划教材：幼儿教师口语训练教程(第二版）
副标题：无
作 者：王素珍 主编
分类号：
ISBN：9787309098655
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简介
本教材依据《教师教育课程标准(试行)》、《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》、《现代汉语词典(第六版)》，力图较好地体现《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神，系统阐述幼儿教师口语的基本理论、基础知识和训练方法。结合幼儿园教育教学的实际，通过范例分析、训练材料、思考和练习，力求做到理论与实践相结合，讲解与训练相结合。突出针对性和实用性，以提高幼儿教师的El语表达能力。 本次修订主要在于紧扣普通话等级测试的题型，提供测试中常见的朗读作品和即兴说话题目，扩充了口语训练素材的数量，丰富了口语训练的形式和方法，更加契合学生的口语训练实践和测试练习。
目录
绪论
一、关于口头语言
二、关于幼儿教师口语
三、幼儿教师口语的内容
四、怎样学习教师口语
第一章教师口语基础
第一节普通话是教师的职业语言
一、普通话与方言
二、关于普通话水平测试
三、普通话是教师口语的基础
第二节语言规范化训练
一、语音基本知识
二、汉语语音方言辨正
三、现代汉语词汇
第三节汉语发音原理和技巧
一、呼吸发声
二、吐字归音
三、共鸣控制
第二章一般口语交际训练
第一节 口语交际的特点及原则
一、口语交际的特点
二、口语交际中应处理好的四个关系
第二节肢体语言技巧及训练
一、肢体语言的作用
二、肢体语言的内容
……
一、关于口头语言
二、关于幼儿教师口语
三、幼儿教师口语的内容
四、怎样学习教师口语
第一章教师口语基础
第一节普通话是教师的职业语言
一、普通话与方言
二、关于普通话水平测试
三、普通话是教师口语的基础
第二节语言规范化训练
一、语音基本知识
二、汉语语音方言辨正
三、现代汉语词汇
第三节汉语发音原理和技巧
一、呼吸发声
二、吐字归音
三、共鸣控制
第二章一般口语交际训练
第一节 口语交际的特点及原则
一、口语交际的特点
二、口语交际中应处理好的四个关系
第二节肢体语言技巧及训练
一、肢体语言的作用
二、肢体语言的内容
……
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