穷人为什么穷

穷人与富人的区别主要就在于心态。富人能从成功中获得更多的信心， 但穷人却从失败中得到更多的是害怕和借口。积极行动的积累，可以造就更 多的财富，消极习性的积累，只会让你更贫穷。 积极的心态能吸引财富，消极的心态只会失去财富。因为抱着积极的心 态，富人就会不断地努力，直到他取得了他要寻找的财富。现在穷人可以从 积极的心态出发，向前迈出穷人的第一步。这时穷人也可能受到消极心态的 影响，当他距离到达他的目的地只不过一箭之遥时，他却停下来了。这里有 一个很好的例子： 这个故事的主人公叫做奥斯卡。1929年下半年的某一天，他在中南部的 俄克拉荷马州首府俄克拉荷马城的火车站上等候搭乘火车往东边去。他在气 温高达43℃的西部沙漠地区已经呆了好几个月，他正在为一个东方的公司勘 探石油。 奥斯卡毕业于麻省理工学院。据说他已把旧式探矿杖、电流计、磁力计 、示波器、电子管和其他仪器结合成勘探石油的新式仪器。 现在奥斯卡得知，他所在的公司因无力偿付债务而破产了。奥斯卡踏上 了归途。他失业了，前景相当黯淡。 消极的心态开始极大地影响了他。 由于他必须在火车站等待几小时，他就决定在那儿架起他的探矿仪器用 以消磨时间。仪器上的读数表明车站地下蕴藏有石油。但奥斯卡不相信这一 切，他在盛怒中踢毁了那些仪器。“这里不可能有那么多石油!这里不可能 有那么多石油!”他十分反感地反复叫着。 奥斯卡由于失业的挫折，深受消极心态的影响。他一直寻找的机会就躺 在他的脚下，但他却不肯承认它，他对自己的判断力失去了信心。 不久之后，人们就发现俄克拉荷马城地下埋有石油，甚至可以毫不夸张 地说，这座城就浮在石油上。 穷人不但想到外部世界最坏的一面，穷人总想到自己最坏的一面，他们 不敢企求，所以往往收获更少，遇到一个新观念，穷人的反应往往是：“这 是行不通的，从前没有这么干过。没有这主意不也过得很好吗?这风险冒不 得，现在条件还不成熟，这并非我们的责任。” 人们相信会有什么结果，就可能有什么结果。人不可能取得他并不追求 的成就。人不相信他能达到的成就，他便不会去争取。当一个消极心态者对 自己不抱很大期望时，他就会给自己取得成功的能力“嘭”的一声封了顶， 他成了自己潜能的最大敌人。 同时，消极的心态还会断绝生活的希望。持有消极心态的穷人，对将来 总是感到失望，在穷人的眼中，玻璃杯永远不是半满的，而是半空的。没有 希望，就激发不出现在的动力，消极心态会摧毁人们的信心，使希望泯灭。 消极心态就像一剂慢性毒药，吃了这副药的人会慢慢变得意志消沉。失去任 何动力，财富也会离保持消极心态的穷人越来越远。 总之，穷人消极心态是失败、颓废、消极的源泉，它会使穷人的希望走 向破灭，更会催人走向死亡。当然，持有消极心态的穷人并不是完全不能转 变成一个具有积极心态的人，只要他认真参加成功心理训练，就会摆脱忧愁 、阴影、消极意识，轻装上阵，以乐观、自信的心理直面人生。 日本著名企业家西村金助正是利用了积极的心态使自，已成为富翁的。 他原来是一个穷人，经常吃不饱饭，过着有上顿、没下顿的日子.可是，他 却对别人说自己总有一天会成为大富豪。凡是听到这话的人都笑话他“不自 量力”、“痴人说梦”。可西村金助对自己将来能成为有钱人一点儿也不怀 疑。这种积极的心态使他顽强进取，处处留心生活中有可能使他发财的机会 。 为了尽快富起来，他借钱办了一个小玩具厂，专门制造沙漏。沙漏是一 种古董玩具，在时钟未发明之前，人们用它来预测时间。有了时钟以后，沙 漏成了古董。可是，西村金助的生意并不好，每年只能销售很少的沙漏，工 厂已经濒临倒闭。这时，那些说他“癞蛤蟆想吃天鹅肉”的人又站出来嘲笑 他。对此，西村金助丝毫不在意，他相信自己一定能够找到一个很好的解决 办法。机会终于来了。一天，他看到一本讲赛马的书。书上说：“马匹在现 代社会失去了它的运输功能，但是又以高娱乐的价值出现。”西村金助是个 有心人，他感到灵感突然出现了：对，我一定能够找到沙漏的新用处!他振 作起来，把全部身心都投入到沙漏研究上。经过苦苦思索和研究，他决定做 成一个限时3分钟的沙漏，在3分钟里，沙漏里的沙子就会全部漏下来。把这 种沙漏挂在电话机旁边，这样，人们在打电话时就不会超过3分钟了，就可 以节省许多电话费。 新设计的沙漏一上市，销路好得不得了，平均每个月能销出3万个。原 来即将破产的小工厂一夜之间成了大企业，西村金助摇身一变成了大富豪。 西村金助成功了，这个穷人终于实现了自己的理想。这个穷人的成功取 决于积极的心态。然而，有些穷人却觉得自己在奔向成功的路上走得太累， 他们一遍一遍对自己说：“我不行了”，“我没力气了”，“我无法到达终 点”。这些消极的思想压着穷人，就像一个要长途跋涉的人背着无用的大包 袱一样，使穷人看不到希望。 消极的穷人不仅自己自寻烦恼，还会影响到周围的人。一些家长、老师 在无意之中常常会给孩子灌输消极的思想。家庭是孩子们的第一课堂，父母 、老师是孩子们日常生活中接触最多的人。有的家长，当孩子对他们说：“ 爸爸妈妈，你们看天上的星星多么美丽”时，他们会给孩子当头一棒：“破 星星有什么好看的!”当孩子站在镜子前面自我欣赏时，他们又会说：“别 臭美了，瞧你长得有多胖!有时间看看书才是真的!”有的老师则会对调皮捣 蛋的学生说：“如果全班同学都和你一样，我非气死不可!”临近考试，老 师又说：“你们要是再不用功，这次非得考糊了!”穷人的消极思想就像录 音机一样，不断地在孩子们的耳边播放，久而久之，培养出来的将是无数个 消极的穷人。 如果穷人已经发现自己的心态有些消极，那么就需要尽快行动起来，对 自己来个大扫除，剔除大脑中所有消极的东西。然后，再把腾空了的地方装 上积极的念头和想法。成年人在教育孩子的时候，也要多给他们一些积极的 、乐观向上的熏陶，帮助孩子们体验生活中的美好事物。如果成年人自己遇 到了困难，也要用积极的态度去处理，有时候，潜移默化的教育比滔滔不绝 的说教更管用。愉快乐观的态度是成功者关键的品质之一。穷人就从现在开 始锻炼自己吧，时常对自己说：“好”、“妙极了”、“我喜欢”、“我能 行”、“我是一个健康的人”、“我很孝敬父母”等等。如果穷人这样做下 去，用不了多久，穷人会发现一个崭新的自己。 P2-5