简介
本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是著名词学研究专家王兆鹏教授三十年治学经验的结晶。全书以词学研究为中心，详细讲解了关于词集的目录、版本、校勘、笺注、辑佚、辨伪、词人生平考订、词作系年的研究方法和操作程序，既有操作步骤的引导、方法窍门的提示，又有具体事例的分析，具有很强的操作性和实践性。古代文学的实证考据，一般初学者皆视之为畏途，本书所讲则化难为易，使之有章可寻，有法可依。如能按照书中所讲的操作程序去实践，便可轻松入门进行古代文学的实证研究。
本书可供高校用作中国古代文学专业研究生的教材，或者作为中文系本科生的选修课教材。作者行文幽默风趣，内容丰富深厚，也使本书可以作为一般文史爱好者的兴趣读物。
目录
第一讲 治学的态度和读书的方法／1
一 治学的态度／1
二 治学的目标／3
三 治学的素质／5
四 治学的能力／7
五 读书的方法／8
1.比较法／8 2.纵横法／10 3.网罗法／12 4.交叉法／14 5.联想法／17
第二讲 词学研究的层面／19
一 实证性研究／19
1.目录研究／19 2.版本研究／20 3.校勘／21 4.笺注／22 5.辑佚／23 6.考辨／24
二 诠释性研究／27
1.鉴赏／27 2.个体研究／28 3.群体研究／29 4.流派研究／29 5.词史研究／296.词论研究／34 7.传播接受研究／348.词学学术史研究／35
第三讲 词集目录研究的方法／36
一 关键词／36
1.别集、总集／36 2.丛书、单行本／37
3.书目／37
二 问题／38
三 步骤／38
第一步 查专题书目／39
第二步 查现存书目／40
1.丛书书目／41 2.单行本书目／46 2.1善本书目／47 2.2馆藏书目／50
第三步 查传藏书目／51
第四步 查其他文献资料／55
1.词话／55 2.词选／55 3.文集序跋／56 4.方志／57 5.诗话、野史笔记／58
第四讲 词集版本研究的方法／59
一 关键词／59
1.稿本／59 2.抄本／59 3.刻本／60
二 重要的词集丛刊本／61
1.《百家词》／62 2.《典雅词》／62 3.《琴趣外篇》／63 4.《六十家词》／63 5.《唐宋名贤百家词》／64 6.《宋六十名家词》／65
7.《宋元名家词》／66 8.《宋元三十三家词》／66 9.《十名家词集》／67 10.《四印斋所刻词》／70 11.《景刊宋金元明本词》／70 12.《疆村丛书》／71
三 问题／72
1.源流／72 2.特点／73 3.异同、优劣／73
四 操作步骤／73
第一步 调查书目／73
第二步 查阅版本／74
1.形式层面／74 1.1看题款／741.2看牌记／75 1.3看版式／751.4 看字体、颜色／76 1.5 看印章／77
2.内容层面／77 2.1读序跋题记／77 2.2看分卷编次／772.3核篇目数量／78 2.4 校文字异同／78
第三步 整理资料／78
1.纵向序列法／79 2.横向分类法／79
第四步 写作初稿／80
五个案举例／80
[附录]
1.欧阳修词集版本系统／98 2.苏轼词集版本系统／100
第五讲 词集校勘的方法／103
一 校勘的目的／103
二 校勘的任务／104
1.补遗／105 2.考辨／106 3.校订／108
三 校勘的方法／108
四 校勘的步骤／112
第一步 版本调查／112
第二步 确定底本／112
第三步 取校各本／114
第四步 整理校记／116
1.异文校记／116 2.改字校记／118 3.补缺校记／118
第五步 汇编成书／119
第六讲 词集笺注的方法／121
一 词集笺注本简介／121
二 词集笺注的类型／127
1.校注本／127 2.评注本／127 3.编年校注本／127 4.汇校汇评本／128
三 词集笺注的内容／130
1.注本事／131 2.注典故／133 3.释字句／138
四 词集笺注的步骤／140
第一步 确定注释底本／140
第二步 弄清作者生平／140
第三步 熟读全部词作／141
第四步 研读典范注本／141
第五步 开始注释／141
第六步 整理全稿／143
第七讲 词作辑佚的方法／144
一 辑佚的目的／144
二 辑佚的要求／146
1.留心／146 2.细心／148
三查证佚词的方法／149
第一步 看时代／149
第二步 查作者／150
第三步 查词调／151
第四步 查字句／151
四 写辑佚文章的注意事项／152
1.交代文献的来源／1……
一 治学的态度／1
二 治学的目标／3
三 治学的素质／5
四 治学的能力／7
五 读书的方法／8
1.比较法／8 2.纵横法／10 3.网罗法／12 4.交叉法／14 5.联想法／17
第二讲 词学研究的层面／19
一 实证性研究／19
1.目录研究／19 2.版本研究／20 3.校勘／21 4.笺注／22 5.辑佚／23 6.考辨／24
二 诠释性研究／27
1.鉴赏／27 2.个体研究／28 3.群体研究／29 4.流派研究／29 5.词史研究／296.词论研究／34 7.传播接受研究／348.词学学术史研究／35
第三讲 词集目录研究的方法／36
一 关键词／36
1.别集、总集／36 2.丛书、单行本／37
3.书目／37
二 问题／38
三 步骤／38
第一步 查专题书目／39
第二步 查现存书目／40
1.丛书书目／41 2.单行本书目／46 2.1善本书目／47 2.2馆藏书目／50
第三步 查传藏书目／51
第四步 查其他文献资料／55
1.词话／55 2.词选／55 3.文集序跋／56 4.方志／57 5.诗话、野史笔记／58
第四讲 词集版本研究的方法／59
一 关键词／59
1.稿本／59 2.抄本／59 3.刻本／60
二 重要的词集丛刊本／61
1.《百家词》／62 2.《典雅词》／62 3.《琴趣外篇》／63 4.《六十家词》／63 5.《唐宋名贤百家词》／64 6.《宋六十名家词》／65
7.《宋元名家词》／66 8.《宋元三十三家词》／66 9.《十名家词集》／67 10.《四印斋所刻词》／70 11.《景刊宋金元明本词》／70 12.《疆村丛书》／71
三 问题／72
1.源流／72 2.特点／73 3.异同、优劣／73
四 操作步骤／73
第一步 调查书目／73
第二步 查阅版本／74
1.形式层面／74 1.1看题款／741.2看牌记／75 1.3看版式／751.4 看字体、颜色／76 1.5 看印章／77
2.内容层面／77 2.1读序跋题记／77 2.2看分卷编次／772.3核篇目数量／78 2.4 校文字异同／78
第三步 整理资料／78
1.纵向序列法／79 2.横向分类法／79
第四步 写作初稿／80
五个案举例／80
[附录]
1.欧阳修词集版本系统／98 2.苏轼词集版本系统／100
第五讲 词集校勘的方法／103
一 校勘的目的／103
二 校勘的任务／104
1.补遗／105 2.考辨／106 3.校订／108
三 校勘的方法／108
四 校勘的步骤／112
第一步 版本调查／112
第二步 确定底本／112
第三步 取校各本／114
第四步 整理校记／116
1.异文校记／116 2.改字校记／118 3.补缺校记／118
第五步 汇编成书／119
第六讲 词集笺注的方法／121
一 词集笺注本简介／121
二 词集笺注的类型／127
1.校注本／127 2.评注本／127 3.编年校注本／127 4.汇校汇评本／128
三 词集笺注的内容／130
1.注本事／131 2.注典故／133 3.释字句／138
四 词集笺注的步骤／140
第一步 确定注释底本／140
第二步 弄清作者生平／140
第三步 熟读全部词作／141
第四步 研读典范注本／141
第五步 开始注释／141
第六步 整理全稿／143
第七讲 词作辑佚的方法／144
一 辑佚的目的／144
二 辑佚的要求／146
1.留心／146 2.细心／148
三查证佚词的方法／149
第一步 看时代／149
第二步 查作者／150
第三步 查词调／151
第四步 查字句／151
四 写辑佚文章的注意事项／152
1.交代文献的来源／1……
词学研究方法十讲
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