简介
本书以统计工作过程为逻辑框架，注重基本概念、基本原理和基本方法的阐述，以有用、实用、趣味为原则诠释相关理论，培养学生的定量思维习惯和分析问题的能力。本书根据职业教育的特点进行设计，语言通俗易懂、形象有趣，内容简单实用，既能为课堂教学提供参考，又便于学生自学，从而为培养既通晓统计常用理论知识，又掌握统计应用技能的统计工作者及其相关工作者提供可供参考的依据。
目录
项目一 认知统计职业与统计活动
任务一 认知统计职业
任务二 了解统计工作组织
任务三 统计的基本概念
任务四 统计的组织管理与统计法
项目二 搜集统计资料的方法
任务一 认知统计资料的搜集工作
任务二 统计资料搜集工作的方案
任务三 搜集统计资料的方法
项目三 整理统计资料
任务一 整理统计资料概述
任务二 统计分组
任务三 统计分布
任务四 统计资料整理结果的呈现
项目四 掌握统计的语言——统计指标
任务一 统计综合指标
任务二 统计综合指标的种类
项目五 时间数列分析法
任务一 认知时间数列
任务二 时间数列的种类
任务三 时间数列的水平分析指标
任务四 时间数列的速度分析指标
任务五 时间数列趋势分析
项目六 编制统计指数
任务一 认知统计指数
任务二 编制综合指数
任务三 编制平均指数
任务四 指数体系与因素分析
任务五 几种常用的经济指数
项目七 了解抽样调查
任务一 了解抽样推断
任务二 了解抽样误差
任务三 简单随机抽样估计
任务四 抽样组织设计
任务一 认知统计职业
任务二 了解统计工作组织
任务三 统计的基本概念
任务四 统计的组织管理与统计法
项目二 搜集统计资料的方法
任务一 认知统计资料的搜集工作
任务二 统计资料搜集工作的方案
任务三 搜集统计资料的方法
项目三 整理统计资料
任务一 整理统计资料概述
任务二 统计分组
任务三 统计分布
任务四 统计资料整理结果的呈现
项目四 掌握统计的语言——统计指标
任务一 统计综合指标
任务二 统计综合指标的种类
项目五 时间数列分析法
任务一 认知时间数列
任务二 时间数列的种类
任务三 时间数列的水平分析指标
任务四 时间数列的速度分析指标
任务五 时间数列趋势分析
项目六 编制统计指数
任务一 认知统计指数
任务二 编制综合指数
任务三 编制平均指数
任务四 指数体系与因素分析
任务五 几种常用的经济指数
项目七 了解抽样调查
任务一 了解抽样推断
任务二 了解抽样误差
任务三 简单随机抽样估计
任务四 抽样组织设计
统计基础
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