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简介
本书分两部分。第一部分，通过对小学“数与代数”的内容、方法和意义的梳理，探寻数学的本原性问题或核心概念，帮助小学数学教师理解和把握小学“数与代数”领域的基本语言、基本思路和基本结构，做好小学“数与代数”与中学数学的衔接。第二部分，探讨北师大版小学数学教材作为活动数学的编写特点，探讨活动数学的教学原理与教学模式，帮助小学数学教师从弗赖登塔尔数学教育思想中获得教学智慧，提高数学课堂教学的有效性和长效性。
目录
小学“数与代数”的内容、方法和意义
第一章 数的意义
第一节 10以内数的认识
第二节 20以内数的认识
第三节 100以内数的认识
第四节 万以内数的认识
第二章 加减法的意义与运算
第一节 加减法的意义
第二节 减法意义的再认识
第三节 加减法的运算规律
第四节 加减法的口算
第五节 加减法的竖式笔算
第三章 乘除法的意义与运算
第一节 乘法的意义
第二节 乘法的运算规律
第三节 乘法的口算——以l00以内一位数乘两位数为例
第四节 除法的意义
第五节 除法的计数策略
……
第二部 活动数学课堂教学的原理与模式
主要参考文献
数学化的视界——小学“数与代数”的教与学
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