Vocational Education

副标题：无

作者：刘春生，徐长发主编

分类号：

ISBN：9787504124098

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简介

简介

　　本书在广泛吸收与借鉴经济学、社会学、劳动学、教育学、心理学等相关学科的基本理论和职业教育学科研究最新成果的基础上，通过总结近年来我国与世界各国发展职业教育的新鲜经验，对职业教育的基本理论和重大问题，如职业教育的基本概念、内涵特征、主要功能、体系结构、培养目标、发展方针、办学理念、专业设置等专题，进行了深入探讨、全面研究和系统阐述。本书坚持了理论联系实际的学风与原则，充分体现了理论性、实践性、学术性和前瞻性的特点。可以说，本书是对职业教育理论建设的新探索、新贡献，是对20世纪90年代我国职业教育实践的新总结、新概括，也是对21世纪职业教育发展走向的新研究和新展望。　　

第一章绪论
第一节我国职业教育发展形势分析
第二节发展职业教育是时代的要求
第三节深化改革营造发展职业教育的政策环境

第二章职业教育学与职业教育
第一节职业教育学概述
第二节职业教育概述
第三节职业教育的发展方针、目标、意义

第三章现代职业教育理念
第一节职业教育现代化理念
第二节职业教育社会化理念
第三节职业教育产业化理念
第四节职业教育终身化理念

第四章职业教育体系与结构
第一节构建职业教育体系的理论基础
第二节职业教育体系的结构
第三节职业教育体系发展趋势

第五章职业教育的培养目标
第一节职业教育培养目标及其依据
第二节职业教育培养目标的素质结构
第三节各级各类职业教育的培养目标
第四节职业教育专业培养目标构建和实例分析

第六章职业教育的专业设置
第一节专业设置概述
第二节专业设置的原则和要求
第三节专业设置的程序和方法

第七章职业教育的课程
第一节课程概述
第二节典型职业教育课程模式评价
第三节职业教育课程改革与发展

第八章职业学校的教学原理
第一节职业学校教学工作的地位与作用
第二节职业学校的教学任务与内容
第三节职业学校的教学过程与原则

第九章职业学校的教学工作
第一节职业学校的理论教学
第二节职业学校的实践教学

第十章职业学校的教学方法与教育技术
第一节职业学校的教学方法
第二节职业学校的教育技术

第十一章职业学校的教学评价与质量控制
第一节教学评价的原则、功能、特点与类型
第二节测定的种类、标准及指标
第三节考核的形式、程度与方法
第四节考核的分类、处理及成绩评定
第五节教学质量的控制
……
第十二章职业学校的德育
第十三章职业和职业指导
第十四章职业学校学生身心发展特点及教育
第十五章职业学校的教师
第十六章职业学校的校长
第十七章职业教育的管理
第十八章国外职业教育的比较借鉴
第十九章职业教育学科建设与展望

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