普通话口语教程

　　前言
　　绪论
　　 一、推广普通话
　　 二、普通话是教师的职业语言
　　 三、现代汉语方言
　　 四、普通话水平测试
　　 [思考与练习一]
　　 [附录一] 中华人民共和国国家通用语言文字法
　　 [附录二] 国家语委、国家教委、广播电影电视部关于开展普通话水平测试工作的决定
　　第一章 语音基础训练
　　 第一节 语音概述
　　 一、语音的性质
　　 二、语音的基本概念
　　 三、《汉语拼音方案》
　　 [思考与练习二]
　　 第二节 声调训练
　　 一、声调的性质及作用
　　 二、普通话的调类和调值
　　 三、声调发音要领
　　 四、声调辨正
　　 [思考与练习三]
　　 第三节 声母训练
　　 一、声母的分类
　　 二、声母的发音
　　 三、声母辨正
　　 [思考与练习四]
　　 [附录三] Zh和Z、Ch和C、Sh和S代表字类推表
　　 [附录四] n和l代表字类推表
　　 [附录五] f和h代表字类推表
　　 [附录六] 3500个常用字中的55个r声母字
　　 第四节 韵母训练
　　 一、韵母的构成和分类
　　 二、韵母的发音
　　 [思考与练习五]
　　 [思考与练习六]
　　 [思考与练习七]
　　 三、韵母辩正
　　 [思考与练习八]
　　 [附录七] en和eng、in和ing代表字类推表
　　 第五节 音节训练
　　 一、音节的结构
　　 二、普通话声母和韵母的配合规律
　　 三、声韵配合关系辨正
　　 四、音节的拼读和拼写
　　 [思考与练习九]
　　 [附录八] 汉语拼音正词法基本规则
　　 第六节 音变训练
　　 一、轻声
　　 二、变调
　　 三、语气词“啊”的音变
　　 四、儿化
　　 [思考与练习十]
　　 [附录九] 普通话异读词审音表
　　 第七节 语调训练
　　 一、停顿
　　 二、重音
　　 三、升降
　　 [思考与练习十一]
　　第二章 一般口语表达训练
　　 第一节 一般口语交际概述
　　 一、口语交际的性质和特点
　　 二、学习口语交际的目的和要求
　　 三、口语交际与语境
　　 [思考与练习十二]
　　 第二节 发声训练
　　 一、发声原理及要求
　　 二、用气发声训练
　　 三、嗓音保健知识
　　 [思考与练习十三]
　　 第三节 朗读训练
　　 一、朗读的作用
　　 二、朗读的要求
　　 [思考与练习十四]
　　 三、朗读的技巧
　　 [思考与练习十五]
　　 四、不同体裁作品的朗读
　　 [思考与练习十六]
　　 [思考与练习十七]
　　 [思考与练习十八]
　　 [思考与练习十九]
　　 [思考与练习二十]
　　 [思考与练习二十一]
　　 第四节 演讲训练
　　 一、演讲的概念
　　 二、命题演讲训练
　　 三、即兴演讲训练
　　 [思考与练习二十二]
　　 第五节 辩论训练
　　 一、辩论的特点与原则
　　 二、辩论的技巧
　　 三、识别诡辩
　　 四、辩论赛
　　 [思考与练习二十三]
　　第三章 教师职业口语训练
　　 第一节 教师职业口语概述
　　 一、教师口语的性质
　　 二、教师口语的特点
　　 三、教师口语的意义
　　 [思考与练习二十四]
　　 第二节 教学口语训练
　　 一、教学口语的功能及特点
　　 二、主要教学环节中的口语技能
　　 三、教学口语在不同学科中的运用
　　 [思考与练习二十五]
　　 第三节 教育口语训练
　　 一、教育口语功能及特点
　　 二、常用教育口语的基本技能
　　 三、对不同教育对象的教育口语
　　 [思考与练习二十六]
　　参考文献
　　后记