
Psychology and personal growth
副标题:无
分类号:
ISBN:9787506293099
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简介
本书也兼顾了心理学课程的教授,每章之后的应用练习可以作为老师活跃课堂之用,或者是心理治疗师留给来访者的作业。练习是经过作者精心设计出来的,与每一章的内容紧扣,是将内容应用于实践的纽带。即使是普通读者也可以自我练习,因为这些练习很有趣,使人们有效缓解阅读疲劳的同时,对书的内容做深思和沉淀。
将心理学的知识轻松融入短文中,是这本书的特点,也是作者的目的所在。这本书在将心理学知识用于解读人生的过程中做出了很好的典范。根据内容和读者群区分,书分为两册,一册名为《心理学与人生——成长的步伐》,另一册名为《心理学与人生——享受美好时光》,两本书的内容互为补充,前后呼应,前者为年轻人量身定做,后者主要针对步入婚姻、初为父母的成年早期的读者群。相信除此之外的所有读者都能从书中获得启迪,因为“人生”的话题深渊博大,而本书如一盏明灯,引领人们找到通向美好生活的路途。
目录
序.
致谢
第一部分:自我认同
概述
寻找自我认同:一个现代问题——卡尔·罗杰斯 4
基础关系——亚伯·阿可夫 9
贴标签——尼尔森·古德 16
相关美文:全神贯注——乔恩·卡巴特金 22
突然间,我长大了!?——理查德·科恩 23
成年初期:挑战——尼尔森·古德 26
生命之河——莎拉·西尔伯特 30
成年初期:职场危机——尼尔森·古德 38
相关美文:职业探索——克里斯托弗·斯可夫 41
快乐的木工——克雷格·摩西42
结束性别间的战争——亚伦r.凯珀尼斯 伊丽莎白·赫荣 46
相关美文:成为一个男人——萨姆·凯恩 53
身残志坚——丹尼斯·卡露丝 55
相关美文:以人为先——俄亥俄公共形象/公共形象网络 64
第一部分 应用活动65
童年调查 65
.你长大了吗? 67
角色与其真实性68
一种新的自我认同69
象征性自我认同70
性别角色:优势与劣势71
第二部分:人类间的沟通73
概述..
人际沟通——华纳·伯克75
倾听与被倾听——卡尔·罗杰斯81
类共情与共情——尼尔森·古德86
相关美文:约翰·斯坦贝克的倾听观点 89
相关美文:教师的耳朵——一位中学教师 90
自我揭示——尼尔森·古德92
你只是不理解——黛博拉·坦南103
自我决断、非自我决断和攻击行为——亚瑟 j.兰格 帕特里夏·贾库博沃斯基 108
个人日记——生命的伙伴——卢·比克·舒尔茨 118
唤醒直觉——弗郎西斯·沃恩 126
感觉——尼尔森·古德 130
梦的本质与用途——欧内斯特·哈特曼,医学博士 136
第二部分 应用活动139
生命故事139
发送者—接受者互换 140
观点142
有效的沟通者清单143
他说—她说 144
沟通集成曲 145
直觉历史146
通过引导意向直觉性地解决问题 147
日记的开始 148
感觉抽样 148
信任大餐 149
第三部分:成长动力151
概述
自我实现与自我超越——亚伯拉罕·马斯洛155
独一无二——尼尔森·古德160
解脱:快乐地改造你的生活——哈罗德·布鲁姆菲尔德罗伯特b.考瑞165
成年早期:发现热情、修正梦想、继续教育——尼尔森·古德 173
世事难料——尼尔森·古德176
悬崖上的一课——默顿·亨特180
小贩赫比——汤姆·基廷187
过犹不及——艾伦e.麦林格医学博士詹妮特·迪威兹191
给某某威廉的建议——坡·百灵谭200
相关美文:身后事——詹妮·蒙哥马利 205
相关美文:勇气——罗洛·梅 207
重要时刻——尼尔森·古德209
相关美文:成长的步伐——约翰·诺里斯 尼古斯·卡赞特扎吉斯 215
相关美文:人无完人——达芙妮·海淑德—本雅德 218
第三部分应用活动219
人的进化#1 219
限制延伸219
特性夸大220
力量认识220
第一次 221
抑郁症项目清单222
后记...224
致谢
第一部分:自我认同
概述
寻找自我认同:一个现代问题——卡尔·罗杰斯 4
基础关系——亚伯·阿可夫 9
贴标签——尼尔森·古德 16
相关美文:全神贯注——乔恩·卡巴特金 22
突然间,我长大了!?——理查德·科恩 23
成年初期:挑战——尼尔森·古德 26
生命之河——莎拉·西尔伯特 30
成年初期:职场危机——尼尔森·古德 38
相关美文:职业探索——克里斯托弗·斯可夫 41
快乐的木工——克雷格·摩西42
结束性别间的战争——亚伦r.凯珀尼斯 伊丽莎白·赫荣 46
相关美文:成为一个男人——萨姆·凯恩 53
身残志坚——丹尼斯·卡露丝 55
相关美文:以人为先——俄亥俄公共形象/公共形象网络 64
第一部分 应用活动65
童年调查 65
.你长大了吗? 67
角色与其真实性68
一种新的自我认同69
象征性自我认同70
性别角色:优势与劣势71
第二部分:人类间的沟通73
概述..
人际沟通——华纳·伯克75
倾听与被倾听——卡尔·罗杰斯81
类共情与共情——尼尔森·古德86
相关美文:约翰·斯坦贝克的倾听观点 89
相关美文:教师的耳朵——一位中学教师 90
自我揭示——尼尔森·古德92
你只是不理解——黛博拉·坦南103
自我决断、非自我决断和攻击行为——亚瑟 j.兰格 帕特里夏·贾库博沃斯基 108
个人日记——生命的伙伴——卢·比克·舒尔茨 118
唤醒直觉——弗郎西斯·沃恩 126
感觉——尼尔森·古德 130
梦的本质与用途——欧内斯特·哈特曼,医学博士 136
第二部分 应用活动139
生命故事139
发送者—接受者互换 140
观点142
有效的沟通者清单143
他说—她说 144
沟通集成曲 145
直觉历史146
通过引导意向直觉性地解决问题 147
日记的开始 148
感觉抽样 148
信任大餐 149
第三部分:成长动力151
概述
自我实现与自我超越——亚伯拉罕·马斯洛155
独一无二——尼尔森·古德160
解脱:快乐地改造你的生活——哈罗德·布鲁姆菲尔德罗伯特b.考瑞165
成年早期:发现热情、修正梦想、继续教育——尼尔森·古德 173
世事难料——尼尔森·古德176
悬崖上的一课——默顿·亨特180
小贩赫比——汤姆·基廷187
过犹不及——艾伦e.麦林格医学博士詹妮特·迪威兹191
给某某威廉的建议——坡·百灵谭200
相关美文:身后事——詹妮·蒙哥马利 205
相关美文:勇气——罗洛·梅 207
重要时刻——尼尔森·古德209
相关美文:成长的步伐——约翰·诺里斯 尼古斯·卡赞特扎吉斯 215
相关美文:人无完人——达芙妮·海淑德—本雅德 218
第三部分应用活动219
人的进化#1 219
限制延伸219
特性夸大220
力量认识220
第一次 221
抑郁症项目清单222
后记...224
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