简介
邹莉、李燕编*的本书立足“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程 ”这一定位，面向一线语文教师的现实诉求，用自己的亲身实践与感悟，用生动的教育事例和精辟的理性分析，给小学语文教师们以建议。
目录
第一章 重新发现教材——升级我们的教材观
第一节 语文教材的发展史
第二节 教师和教材的关系
第三节 重新发现语文教材
第四节 单元整体教学
第二章 重新发现课堂——我们该捧出怎样的语文课堂
第一节 工具和人文并轨
第二节 个体与整体共赢
第三节 习作教学，我要这样爱你
第四节 来点翻转又如何
第五节 那些美丽的课堂
第三章 重新发现阅读——让阅读成为一种习惯
第一节 课外阅读的那些事儿
第二节 国学经典，我该如何爱你
第三节 阅读课请跟我来
第四节 送你一本《阅读手册》
第四章 重新发现生活——打开经验的世界
第一节 综合性学习的快乐
第二节 他们在活动中成长
第三节 作业设计，不妨试试新思路
第四节 晒晒那些奇葩的作业
第一节 语文教材的发展史
第二节 教师和教材的关系
第三节 重新发现语文教材
第四节 单元整体教学
第二章 重新发现课堂——我们该捧出怎样的语文课堂
第一节 工具和人文并轨
第二节 个体与整体共赢
第三节 习作教学，我要这样爱你
第四节 来点翻转又如何
第五节 那些美丽的课堂
第三章 重新发现阅读——让阅读成为一种习惯
第一节 课外阅读的那些事儿
第二节 国学经典，我该如何爱你
第三节 阅读课请跟我来
第四节 送你一本《阅读手册》
第四章 重新发现生活——打开经验的世界
第一节 综合性学习的快乐
第二节 他们在活动中成长
第三节 作业设计，不妨试试新思路
第四节 晒晒那些奇葩的作业
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