初中文言文助读与训练 八年级

中国传统文化博大精深，文言文是传统文化园圃中最璀璨的一朵奇葩。《全日制义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出，中学生要“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”。可见培养学生阅读文言文的能力，既是继承我国先进文化遗产的需要，也是社会和时代对公民基本素质的要求。综观各地各类初中阶段的考试，文言文阅读已经基本上成为必考的内容之一，分值也多在15—2。分之间，有的单独考课内文言文，有的只考课外，还有的内外兼考，可见文言文阅读在初中阶段占有相当重要的地位。鉴于适应初中语文学习的需要，为了给同学们提供系统的文言文阅读复习资料，我们精心编写了这套《初中文言文助读与训练》丛书。本丛书分为七年级版、八年级版、中考复习版和古诗词版。本册为八年级版。在编写过程中，力求体现以下特点：一是内容丰富性。所选材料涉及爱国治国、传统美德、反腐倡廉、勤学苦读、处世交际等多个方面的内容，从不同侧面展示祖国优秀的人文文化和民族精神，在编排时，按不同的主题有序安排。二是故事趣味性。选文尽量短小精悍，体裁多样，生动有趣，避免生涩和艰深，使同学们在轻松的阅读和学习中提高文言文阅读能力。三是栏目多样性。为方便初学者自主学习，本书设置了“注释”、“阅读提示”、“训练”、“知识万花筒”等栏目，对所选文言文片段做全方位的辅导。“注释”是对选段中涉及的人物、事件、时间、地域、官制、民俗等知识以及疑难词句做较为详尽的解释；“阅读提示”是对选段中心内容的整体把握和揭示；“训练”是参照各地的考试题型编拟的测试题目，可作为阅读后的模拟检测之用。最后附录了“参考答案”和“参考译文”，以方便同学们对照检查。特别需要指出的是，每篇之后我们还设置了“知识万花筒”栏目，这是本书的一大特色，主要是用短文的形式，尽可能地结合文章内容，适时地用通俗易懂的语言向同学们介绍文言知识、文学常识和文化知识，以此让同学们厚积薄发，举一反三，为阅读更多的古代典籍打下良好的基础。